بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر درگیری شغلی معلمان پایه ابتدایی مازندران

هر نهاد و سازمانی وابسته به نیروی انسانی است. موفقیت هر سازمانی، مستلزم ساختار مناسب و کارکنان شایسته با موقعیت کاری مناسب است. به همین دلیل شناسایی راهکارها و ایجاد شرایطی که باعث به کارگیری توانایی ها و سرانجام بالا رفتن بهره وری کار بشود از اهمیت بسزایی برخوردار است. جهت اثربخشی و ایجاد انگیزه و درگیر کردن معلم و تربیت دانش آموزان خلاق و مفید برای جامعه، هم سازمان و هم معلمان باید رفتارهای مناسبی از خودشان بروز بدهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر درگیری شغلی معلمان انجام گرفته است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی_تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان شاغل در آموزش و پرورش استان مازندران هستند که تعدادشان به ۱۶۲۷۴نفر رسید و نمونه آماری پژوهش با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۳۷۵ نفر انتخاب شد. پرسشنامه استاندارد شده که روایی و پایایی تایید شده ای داشت در میان آنها توزیع شد و ۲۳۷ پرسشنامه برگشت داده شد که قابلیت تجزیه و تحلیل را داشتند و نرخ بازگشت۶۳درصد بود. تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله نرم افزارSPSS و لیزرل انجام پذیرفت و فرضیه های پژوهش مورد آزمون قرار گرفتند. فرضیه اصلی و تمامی فرضیه های فرعی تحقیق تایید شدند. نتایج حاکی از تاثیر معنادار عدالت سازمانی بر درگیری شغلی در میان معلمان مقطع ابتدایی استان مازندران است.

Keywords:

عدالت سازمانی , درگیری شغلی , آموزش