ضرورت آموزش های فنی حرفه ای و مهارتی جهت تداوم توسعه و پیشرفت- درسی از تجربیات و سیاست های آتی اروپا

این مقاله به مرور برخی از تجربیات گذشته و همچنین برنامه های آتی اتحادیه اروپا در زمینه آموزش های فنی حرفه ای (آفه) پرداخته می شود. از جمله می توان به این تجربه اشاره کرد که در بیشتر کشورهای اروپایی در سنوات گذشته میزان مشارکت دانش آموزان برای ورود به این حیطه در حدود پنجاه درصد بوده است. با این وجود، اتحادیه اروپا برنامه هایی برای ۲۰۲۰ تا ۲۰۳۰ طراحی کرده است که از آموزش های مهارتی و فنی حرفه ای حمایت کند و فراگیران بیشتری را به این سمت هدایت نماید. بر اساس نظر سیاستگذاران کشورهای اروپایی باید نگاه سنتی مبنی بر دون پایه بودن آموزش های حرفه ای و مهارتی از فرهنگ جامعه حذف شود و از جمله به این واقعیت اشاره می کنند که هر چیزی که پیرامون ما وجود دارد از جمله در و دیوار خانه، ماشین، وسایل زندگی و هر چیز دیگر بدست کارگران و نیروهای ماهر ساخته شده است. بنابراین در بالابودن درجه اهمیت این زمینه تردیدی نیست. در سیاست های آتی اتحادیه اروپا بر اهمیت آموزش های مهارتی تاکید شده و از جمله به این واقعیت استناد گردیده که درصد اشتغال دانش آموختگان این بخش خیلی بیشتر از دانش آموختگان آموزش عمومی است. همچنین مثال های عینی در زمینه تاثیر قابل توجه آموزش های فنی حرفه ای و مهارتی بر توسعه برخی کشورها وجود دارد که از جمله می توان به آلمان و کشورهای اسکاندیناوی اشاره نمود. در انتها، بر اساس برنامه های کمیسیون اروپا، توصیه هایی برای ترغیب بیشتر جامعه به سمت این نوع آموزش ها ارائه شده است. باید تاکید نمود که این برنامه ها تا حد زیادی قابل استفاده و پیاده سازی در کشورهای دیگر از جمله ایران را نیز دارد. لذا باید بررسی ها و تحقیقات کارشناسانه از سوی محافل علمی انجام شود و بر اساس آنها برنامه اجرایی ملی تدوین گردد. باید اذعان نمود که بر اساس شواهد میدانی، تعداد افراد ماهر در سطح جامعه در حال تنزل است و در عوض تعداد نیروی انسانی کارشناس و بالاتر در حال افزایش است و کمبود نیروی ماهر در برخی زمینه ها ظاهر شده و به نظر می رسد که با ادامه این روال، یک نقطه ضعف اساسی اتفاق بیفتد.

Keywords:

آموزش فنی و حرفه ای , نیروی ماهر , آموزش مهارتی , اشتغال , توسعه