بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور
Publish place: The 14th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 350
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF14_104
Index date: 20 March 2023
بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور انجام شد. اجتماعی شدن یا جامعه پذیری از مهم ترین کارکردهای جامعه است که هر یک از نهادهای اجتماعی جامعه سهم خاصی به صورت همگانی و اجباری در اجتماعی شدن شهروندان دارد و از این طریق جامعه را به سمت اجرای هنجارهای اجتماعی و رعایت ارزش های انسانی و اخلاقی سوق می دهد. مدارس و معلمان امروز ازلحاظ تغییر افراد نقشی مهم بر عهده دارند و ازلحاظ انتقال دانش و مهارت های فنی به عامل نخستین جامعه پذیری مبدل شده اند ولی تاثیر آن ها با این امر خلاصه نمی شود معلمین با انتقال نگرش های جدید در زمینه های اخلاقی، عاطفی، فرهنگی و سیاسی موجب تغییر و پرورش اجتماعی دانش آموزان نیز می گردند. این پژوهش به شیوه مروری انجام شده است. نتایج نشان داد طبق بررسی های انجام شده عواملی مانند خانواده، مدرسه گروه همسالان وسایل ارتباط جمعی، رشته تحصیلی، دین، ارزش های شخصی، جنسیت در اجتماعی کردن دانش آموزان موثر هست.
بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور Keywords:
بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور authors
سارا هربی
۱- لیسانس پژوهشگری علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز