واکاوی مشارکت فراگیران در فعالیت های فوق برنامه ای در مدارس

یکی از مهمترین مسائل جوامع امروز بشری در سراسر دنیا مسئله استفاده صحیح تر و موثرتر از فرصت های آزادی است که افراد در اختیار دارند و این اوقات برای مومنان لحظه های نیایش با معبود و برای عالمیان ساعات تفکر و برای هنرمندان زمان ساختن و ابداع و برای نوجوانان ساعات خلاقیت می باشد و بسیاری از مردم حتی صاحبنظران به این نتیجه رسیده اند که باید مدارس و موسسه های آموزشی مسئولیت های بیشتر و روشن تری در این باره بر عهده بگیرند تا بهره برداری بهینه از اوقات فراغت در برنامه های فراگیران طراحی و گنجانده شود. در زندگی انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. این اوقات می تواند فرصتی برای رشد شخصیت فرد باشد یا به عکس موجب بروز اختلالات رفتاری اجتماعی شود. فراگیران با مشارکت در فعالیت های فوق برنامه ای می توانند به پیشرفت تحصیلی دست یابند و نمرات بالایی را کسب کنند. شخصیت و اعتماد به نفس فراگیران نیز با شرکت در این نوع فعالیت ها افزایش پیدا می کند. فراگیران عموما از فرصت های فراوانی که در اختیارشان قرار می گیرد، بهره می برند همچنین به فراگیران فرصتی برای توسعه مهارت های اجتماعی می دهد.تلاش نویسندگان در این پژوهش بر این بوده است که اثرات، ابعاد ، چالش ها و پیامدهای مشارکت فراگیران در فعالیت های فوق برنامه ای مورد بررسی و واکاوی قرار گیرد. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت مروری کتابخانه ای بوده است و برای این منظور از مطالب تحقیقات و مجلات چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.

Keywords:

موفقیت , پیشرفت تحصیلی , فراگیران , فعالیت های فوق برنامه ای , معلم