بررسی و مطالعه روشهای مطلوب کمک به دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی
Publish place: National Conference on Research in Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_186
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1402
Abstract:
کودکان و جوانان مبتلا به اختلال کم توجهی، اغلب در مدرسه با مشکلات جدی مواجهه می باشند. بی توجهی ، تحرک و واکنشهای بسیار سریع غیرعادی، بی نظمی و سایر مشکلات از این دست موجب می شوند که آنها تکالیف و امور محوله را نا تمام گذاشته اشتباهات و رفتارهایی را مرتکبشوند که باعث نا خشنودی خود و دیگران بشوند.با اتخاذ برنامه های ساده و واضحی در محیط کلاس و یا روش تدریس ، معلمان قادر خواهند بود خود را با نقاط قوت و یا ضعف دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی(A.D.D) وفق دهند. چرا که تغییرات کوچکی در رابطه با اینکه چگونه یک معلم به دانش آموزانA.D.D نزدیک شود و یا اینکه معلم چه انتظاراتی از آنها دارد، می تواند یک سال بد تحصیلی را به یک سال خوب برای بچه تبدیل بنماید.
Keywords:
Authors
حمیده محمدی
آموزگار شهر شیراز
فاطمه اشرافی
آموزگار شهر شیراز
خدیجه غلامی
آموزگار شهر شیراز
مسعود سمیعی
آموزگار شهر شیراز