نقش سرمایه های رشدی بر امید تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 80
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-11-4_004
تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402
Abstract:
هدف: این پژوهش با هدف تعیین نقش سرمایه های رشدی بر امید تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت.روش ها: روش انجام تحقیق توصیفی همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بندرلنگه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۶۰۰ نفر که براساس جدول کرجسی مورگان ۲۳۴ نفر به صورت طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش مورد استفاده پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری، مشغولیت تحصیلی تینیو و نیمرخ سرمایه های رشدی بنسون و همکاران بود. جهت تجزیه و تحلیل سوالات پژوهش از آزمون رگرسیون خطی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد بین سرمایههای رشدی و امید تحصیلی دانشآموزان و همچنین بین سرمایه های رشدی و مشغولیت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (۰۱/۰P<). همچنین بین امید تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد (۰۱/۰P<). نتایج بیانگر این بود که سرمایه های رشدی میتواند امید تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانش آموزان را در سطح معناداری پیش بینی نماید (۰۱/۰P<).نتیجه گیری: نتایج نشان داد با افزایش سرمایه های رشدی، امید تحصیلی و مشغولیت تحصیلی دانش آموزان افزایش می باید.
Keywords:
Authors
حسین جناآبادی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
مهناز بحری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.