دسته بندی جو سازمانی متداول مدارس و نحوه اثرگذاری آن بر عملکرد معلمان

هدف پژوهش حاضر، متغیرهای مرتبط با جو سازمانی مدارس و تاثیر آن ها رضایت شغلی معلمان میباشد که نتایج حاصل از آن قابل تامل است. جو سازمانی، ساختارها، نگرش ها، جریان های فکری و رفتاری و عقاید شکل گرفته و موجود در یک سازمان را تعریف می کند که بر روال های کاری و رضایت شغلی معلمان تاثیر غیر قابل انکاری دارد. جو سازمانی ممکن است با توجه به خصوصیات منحصر به فرد خود، در بهبود عملکرد معلمان و ایجاد فضای کاری رضایت بخش بسیار موثر باشد و یا بالعکس، موجب عدم رضایت، تحمل فشار و در نتیجه کاهش عملکرد معلمان گردد، که خود به صورت مستقیم بر فرآیند یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارد. نگرش ها و ابعاد مدیریتی قادر به تعیین جو سازمانی مدارس و رضایت شغلی معلمان میباشند. دیدگاه معلمان در مورد مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی موثر بر رضایت شغلی متفاوت است. ماهیت محیطهای اجتماعی کار در مدارس از موضوعات مورد توجه مطالعات مختلف در زمینه علوم رفتاری و اجتماعی است. به دست آوردهای نگرش دقیق از جو موجود در محیطهای سازمانی، پژوهشگران را برای بررسی متغیرهای موثر بر رضایت شغلی و رابطه آن ها با عوامل دیگر بیش از بیش ترغیب نموده است. از این رو پژوهش ها درباره جو سازمانی و رضایت شغلی و رابطه آن ها با رویکردهای گوناگون به انجام رسیده است. بر اساس نتایج مطالعات مختلف، مدیران مدارس نقش تعیین کننده ای در جو سازمانی مدارس دارند و نگرش مثبت و صحیح از سوی آن ها و تلاش مستمر در جهت رفع فشارهای سازمانی بر معلمان می تواند رضایت شغلی و به تبع آن کیفیت عملکرد معلمان را به شکل موثری بهبود بخشد.

Keywords:

جوسازمانی , رفتار دستوری , رفتار حمایتی , رفتارحرفه ای