بررسی مقایسه ای استرس و مشکلات آموزش مجازی و عملکردتحصیلیدانش آموزان در مقابل آموزش حضوری
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_117
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای استرس و مشکلات آموزش مجازی و عملکردتحصیلی دانش آموزان در مقابل آموزشحضوری انجام شد. طرح تحقیق، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیهآموزان ۷۰ نفر از دانش باشند با حجم جامعه ۱۳۵۰ است. از بین این دانش دانش آموزان متوسطه اول شهر زاهدان میآموزان پایه هشتم به صورت نمونه گیری در دسترس در دو گروه ۳۵ نفر آزمایش و گواه انتخاب گردیدند. در این پژوهش ابزارگردآوری داده ها بسته آموزش مجازی و پرسشنامه استرس مارچ و همکاران ) ۱۹۹۷ ( و پرسشنامه عملکرد تحصیلی درتاج ۱۳۸۳ ( می باشد. به منظور سنجش پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه استرس۰۸۰وعملکردتحصیلی ۰/۷۹ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مجازی کاهشاسترس و بهبود عملکردتحصیلی دانش آموزان در مقابل آموزش حضوری تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
حمید تباوار
کارمند آموزش وپرورش شهرستان قصرقند
زهرا شهرکی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحدچابهار
زهرا جهان فر
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحدچابهار
صابره تباوار
کارمندرسمی آموزش وپرورش شهرستان قصرقند