کاربرد تکنیک بازی در آموزش لغات عربی به عنوان زبان خارجی به دانش آموزان
Publish place: The 9th National Conference of Positive Psychology News
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 189
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_521
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
Abstract:
در این پژوهش، بازی هایی تهیه شد که به ارتقای دایره لغات کودکان در یادگیری زبان عربی کمک می کند. با توجه به مخاطبان هدف مشخص شده است که تکنیک های بازی و آموزش کلمات محیطی مفرح و شاداب درسی را ارائه می دهد و باعث افزایش انگیزه در دانش آموز می شود. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی استفاده شده است. در جمع آوری داده ها از تکنیک تحلیل اسنادی استفاده شد. یافته ها با استفاده از روش تحلیل نمایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و یک چارچوب سیستماتیک برای مطالعه ایجاد شد. در مجموع ۱۳ بازی در این مرحله ارائه شد. دقت شده است که طراحی های بازی برای کل کلاس در دسترس باشد. علاوه بر این، مهم است که بازی ها قادر به تقویت ارتباطات شفاهی و کتبی باشند. در پایان این پژوهش پیشنهاد شد که بازیهایی را که میتوان در فضاهای باز مانند فضای باز و با استفاده از وسایل فناورانه بازی کرد، در قالب کار دوگانه یا گروهی برای کودکانی که زبان عربی را یاد میگیرند طراحی کرد.
Keywords:
Authors
مریم کیائی
دکترای روانشناسی عمومی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد شاهرود