سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی چارچوب بهبود کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 202
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_EDJ-13-3_001

Index date: 29 April 2023

طراحی چارچوب بهبود کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی abstract

مقدمه: هدف اصلی این مقاله طراحی چارچوب بهبود کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی است. روش کار: روش انجام پژوهش آمیخته(کیفی-کمی) است. برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعه اسنادی، از تکنیک تحلیل مضمون، برای شناسایی عوامل موثر بر کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه اعضای هیات علمی و مدیران و کارشناسان دانشگاه جامع علمی کاربردی و اعضای هیات علمی و کارکنان وزارت علوم بودند تا اشباع نظری ۲۳ مصاحبه صورت گرفت. مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان در سال ۱۴۰۰ به صورت مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر انجام شده و برای تعیین وضعیت موجود ابعاد از آزمون تی تک نمونه و برای طراحی چارچوب مورد نظر از روش معادلات ساختاری استفاده شده است. با توجه به مصاحبه های نیمه ساختار یافته ۵ بعد و ۲۱ مولفه استخراج گردید. یافته ها: در نهایت پرسشنامه برنامه ریزی آمایش سرزمین با ۳۵ شاخص به صورت محقق ساخته طراحی گردید و بر روی ۳۲۶ نفر از مدیران و کارشناسان دانشگاه جامع علمی کاربردی به منظور بررسی وضعیت موجود و ارائه چارچوب اجرا گردید. ضرایب بدست آمده از تحلیل معادلات ساختاری نشان داد عوامل اجتماعی برنامه ریزی باضریب ۰.۷۴۵ بیشترین تاثیر و عوامل محلی با ضریب ۰.۳۵۶ کمترین تاثیر را دارد. نتیجه گیری: نظام آموزشی به عنوان ابزاری مهم در رشد و توسعه همه جانبه کشور شناخته می شود. مهم ترین هدف در دانشگاه ها پرورش مهارتها  و توسعه حیطه شناختی دانشجویان است.

طراحی چارچوب بهبود کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی Keywords:

برنامه ریزی , آمایش سرزمین , توسعه آموزش های علمی-کاربردی

طراحی چارچوب بهبود کاربست برنامه ریزی آمایش سرزمین در توسعه آموزش های علمی-کاربردی authors

علی ابراهیمی

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزش عالی، دانشکده مدیریت واقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

محمدعلی حسینی

عضو هیئت علمی، گروه مدیریت، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران.

کامران محمدخانی

عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزش عالی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

حمیده رشادت جو

عضو هیئت علمی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، گروه مدیریت آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.