بررسی منابع، شرایط و امکانات دستیابی به مدیریت مدرسه محور (مورد مطالعه: فرهنگیان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم)

هدف از انجام پژوهش حاضر »بررسی منابع، امکانات و شرایط دستیابی به مدیریت مدرسه محور (مورد مطالعه: فرهنگیان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم)« بود. پژوهش حاضر، از نظر هدف، از نوع پژوهشهای کاربردی و از حیث روش، از نوع پژوهشهای توصیفی-همبستگی، بود که به شیوه ترکیبی روش- کیفی و کمی - انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی فرهنگیان شاغل در مقطع تحصیلی ابتدایی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سمیرم به تعداد ۴۴۳ نفر، بود. حجم نمونه در بخش کیفی پژوهش به روش هدفمند شامل ۱۳ نفر از فرهنگیان خبره و در بخش کمی پژوهش به روش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، شامل ۲۰۵ نفر؛ انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی پژوهش، مصاحبه و در بخش کمی پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه در بخش کیفی از طریق کدگذاری باز، محوری و انتخابی و در بخش کمی با استفاده از آزمون تی تک نمونه ای در راستای بررسی سوال پژوهش، مورد استفاده قرار گرفت. براساس نتایج حاصل از بررسی متن مصاحبه ها، ۳ مضمون فراگیر منابع، شرایط و امکانات و تعدادی مضامین سازمان دهنده شامل: منابع انسانی؛ منابع مالی؛ منابع تخصصی و منابع اجتماعی؛ شرایط قانونی؛ شرایط حمایتی؛ شرایط جامعه؛ شرایط آموزشگاهی و شرایط انگیزشی، امکانات آموزشگاهی؛ امکانات مادی؛ امکانات زیرساختی؛ امکانات سخت افزاری و امکانات نرمافزاری، در جهت دستیابی به مدیریت مدرسه محور به دست آمد. تجزیه و تحلیل یافته ها در بخش آمار استنباطی نیز نشان داد که میزان منابع، شرایط و امکانات لازم در راستای دستیابی به مدیریت مدرسه محور، در سطح نامطلوبی قرار دارد. مسئولان نظام آموزش و پرورش کشور در سطح وزارتی، استانی و منطقه ای باید در راستای تامین منابع، شرایط و امکانات لازم و کافی برای اجرای مدیریت مدرسه محور؛ برنامه ها و تمهیدات لازم و کافی تدارک ببینند.

Keywords:

منابع , شرایط , امکانات , مدیریت , مدرسه محور , فرهنگیان