رابطه ی انجام بازی های آموزشی و بازی درمانی توسط معلم با تدریس خلاقانه دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1494
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402
Abstract:
کودکان به طور طبیعی از طریق بازی یاد می گیرند و رشد می کنند. بازی درمانی با همراهی درمانگر آموزش دیده انجام می شود، نظارت روانشناس در بازی درمانی بسیار مهم می باشد.روش های مختلفی برای بازی در درمان وجود دارد، آلات موسیقی، کتاب، ظرف شنی، نقاشی و صنایع دستی همچنین میتوانند نقش بازی یا نمایش عروسکی اجرا کنند. بازی آموزشی خوب میتواند ضمن ایجاد تفریح و هیجان برای فراگیرندگان، چگونگی ارزیابی مخاطرات، برخورد اتفاقها و مسائل جدید، تفکر منطقی و انجام تصمیمگیریهارا آموزش دهد.
Authors
علیرضا امامی میبدی
لیسانس آموزش ابتدایی
صدیقه زارع بیدگی
لیسانس حرفه وفن
فاطمه یاراحمدی
لیسانس روانشناسی عمومی