آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟

دانش آموزان با حفظ کردن مطالب را برای آزمون در ذهن خود آماده میکنند. حفظ کردن در یادگیری متاثر است و باید روش های درستی در پیش گیرند ف در غیر اینضورت میتواند مضراتی برای دانش آموزان داشته باشد. حفظ کردن و به خاطر سپردن و در خاطر داشتن، معمولا هدف نهایی یادگیری نیست (اگر چه می تواند باشد). اما در بخش قابل توجهی از آموزش و یادگیری، می توان حفظ کردن و به خاطر سپردن را به عنوان بخشی از فرایند یادگیری مورد توجه قرار داد و به عنوان هدف میانی در نظر گرفت. در این مقاله به بررسی مفاهیم حفظ کردن و یادگیری و اثرات آنها و چگونگی روش درست حفظ کردن میپردازیم.

آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟ Keywords:

حفظ کردن , یادگیری , تحصیل , دانش آموزان , عوارض.

آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟ authors

حدیث زینتی

فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش جبرخطی

زهرا زینتی

فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1656600

Document National Code:

RAVAN05_1557

Index date: 17 May 2023

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

زینتی، حدیث و زینتی، زهرا،1401،آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟،The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies،Hamadan،https://civilica.com/doc/1656600

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، زینتی، حدیث؛ زهرا زینتی)
برای بار دوم به بعد: (1401، زینتی؛ زینتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Barkhat Institute of Higher Education

Type of center: موسسه غیرانتفاعی

Paper count: 88

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقاله فارسی "آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟" توسط حدیث زینتی، فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش جبرخطی؛ زهرا زینتی، فوق لیسانس ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله حفظ کردن، یادگیری، تحصیل، دانش آموزان، عوارض. هستند. این مقاله در تاریخ 27 اردیبهشت 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 918 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که دانش آموزان با حفظ کردن مطالب را برای آزمون در ذهن خود آماده میکنند. حفظ کردن در یادگیری متاثر است و باید روش های درستی در پیش گیرند ف در غیر اینضورت میتواند مضراتی برای دانش آموزان داشته باشد. حفظ کردن و به خاطر سپردن و در خاطر داشتن، معمولا هدف نهایی یادگیری نیست (اگر چه می تواند باشد). اما ... . برای دانلود فایل کامل مقاله آثار منفی حفظ کردن مطالب توسط دانش آموزان چیست ؟ با 21 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.