تبیین رضایت شغلی معلمان با تاکید بر خودکارآمدی شغلی
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 119
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_185
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی تبیین رضایت شغلی معلمان با تاکید بر خودکارآمدی شغلی ارومیه بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دبیران ناحیه ۱ شهر ارومیه بود که از بین آنان ۳۸۴ نفر بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی و خودکارآمدی شغلی بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۵ تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی شغلی و رضایت شغلی رابطه وجود دارد. در ادامه نتایج نشان داد که مولفه های خودکارآمدی شغلی از جمله خودکارآمدی فردی، پیامدهای فردی و خودکارآمدی جمعی ، پیامدهای جمعی با رضایت شغلی رابطه مثبت و معنی داری دارند. بنابراین با تقویت و افزایش خودکارآمدی شغلی می توان موجبات افزایش رضایت شغلی را فراهم آورد.
Keywords:
Authors
زهرا صادق زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی ، دانشگاه ارومیه ، ارومیه ، ایران.