بررسی ابعاد اختلال بیش فعالی بر فرایند یادگیری کودکان
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 230
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PFCONF07_237
Index date: 17 May 2023
بررسی ابعاد اختلال بیش فعالی بر فرایند یادگیری کودکان abstract
اختلال بیش فعالی یک اختلال رفتاری شایع است که در این اختلال کودکان بدون فکر عمل میکنند و بیش از اندازه فعال اند. و در تمرکز کردن مشکل دارند اختلال بیش فعالی به عملکرد خانوادگی ،اجتماعی و تحصیلی کودک آسیب می رسانند. با توجه به اینکه دوره کودکی دوره ای است که خصوصیات فردی و اجتماعی انسان در آن شکل میگیرد بیش فعالی میتوانند با تاثیر بر یادگیری بر عملکرد تحصیلی کودک و بر شکل گیری شخصیت کودک نیز تاثیر داشته باشد. و علاوه بر آن در صورت نادیده گرفته شدن و درمان نشدن میتواند منجر اختلالات روانشناسی در بزرگسالی شود در واقع میتوان با شناسایی و درمان به موقع این اختلال در عملکرد فردی و اجتماعی کودک در زمینه تحصیل تاثیر مثبت ایجاد کرد. هدف از این پژوهش بررسی مشکلات ناشی از اختلال بیش فعالی که شامل مشکلات رفتاری، شناختی و هیجانی می باشد، است و ضمن ارائه راهکار های درمانی در جهت ارائه کمک به متخصصین در این حوزه در این مسیر گامی برداشت . نتیجه این پژوهش نشان می دهد با توجه به گذراندن بخش اعظم وقت دانش آموزان در مدارس و قابل مشاهده بودن بسیاری از این ناهنجاری های رفتاری توسط کادر مدرسه و مشکلات زیاد اختلال بیش فعالی ، در زمینه های رفتاری، شناختی ، فیزیکی ، هیجانی ، تحصیلی ، اجتماعی و خانواده، نقش روانشناس و مشاور مدرسه در آگاه کردن سایر کارکنان مدرسه و والدین نسبت به عوامل خطرساز و نشانه های نگران کننده ی اختلال کاستی توجه و بیش فعالی اهمیت بسیاری دارد و عدم توجه به این اختلال اثارنامطلوب و خطرناکی را به بار می آورد
بررسی ابعاد اختلال بیش فعالی بر فرایند یادگیری کودکان Keywords:
بررسی ابعاد اختلال بیش فعالی بر فرایند یادگیری کودکان authors
ندا مرادخانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
رقیه اصغرپور
دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه
مینا نجفی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
نیره حلمی کهنه شهری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه