فرآیند تولید محتوای الکترونیکی بر اساس مدل p۳ و نقش ابزارهای تالیف محتوای الکترونیکی در برنامه درسی آموزش عالی
Publish place: Scientific Journal Of Education Research، Vol: 9، Issue: 38
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUB-9-38_006
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1402
Abstract:
درجهان پیشرفته و به سرعت متغیر امروز ترکیب فنآوری های الکترونیکی در فرایند آموزش و یادگیری و محتوای برنامه درسی آموزش عالی، امری اجتناب ناپذیر است. مطالعه حاضر با بررسی پژوهش ها و منابع مکتوب و غیر مکتوب داخلی و خارجی، با هدف معرفی محتوای الکترونیکی و ثاثیر آن در یادگیری پویا، ضمن ارائه مدلها و رویکردهای نوین در تولید محتوای الکترونیکی از قبیل ADDIE,SCORM, P۳ ، به طرح چند پرسش در زمینه فرایند تولید محتوای الکترونیکی بر اساس مدلP۳ و ابزارهای تالیف آن میپردازد. نتایج حاصل در عین این که اثر بخشی محتوای الکترونیکی را در افزایش یادگیری خاطر نشان میکند، به محدودیت عمده آن در پر هزینه بودن فرایند تولید محتوا اشاره می نماید. بر این اساس، نکاتی در مورد تولید محتوای الکترونیکی در حوزه برنامه درسی آموزش عالی پیشنهاد شده است.
Keywords:
Authors
مریم صفرزاده
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
اسماعیل سعدی پور
دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، تهران
شهرام ملانیا جلودار
استادیار دانشگاه پیام نور ساری، ساری