رابطه شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی
Publish Year: 1392
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 219
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDUB-8-35_001
Index date: 21 May 2023
رابطه شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ بود. از جامعه آماری مذکور نمونهای شامل۴۰۰ نفر به شیوه نمونهگیری طبقهای مرحلهای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (کوپراسمیت ،۱۹۶۷)، پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI)و پرسشنامه مهارت اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲) استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی مثبت و معنادار بود. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که هر پنج متغیر پیش بین (عزت نفس اجتماعی، عزت نفس، شادکامی، عزت نفس کلی و عزت نفس خانوادگی) در دانش آموزان ابتدایی مجموع قادرند در حدود (۲۵/۰= R۲) از واریانس رشد اجتماعی را تبیین کنند. افراد شادکام و دارای عزت نفس بالا، دارای مهارتهای اجتماعی بالایی مانند مهارتهای احساسی و ادراکی، مهارتهای جایگزین برای پرخاشگری، مهارتهای مربوط به مواجهه با فشار و مهارتهای برنامه ریزی هستند از این رو این افراد از رشد اجتماعی بالایی نیز برخوردارند.
رابطه شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی Keywords:
شادکامی , عزت نفس و رشد اجتماعی
رابطه شادکامی و عزت نفس با رشد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی authors
فاطمه سلیمانی نقندر
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
ابوطالب سعادتی شامیر
دکتری روان شناسی تربیتی