بررسی ارتباطات اثربخش معلم و دانش آموز

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی ارتباطات اثربخش معلم و دانش آموز بود. بررسی ها نشان داد برقراری ارتباط به معنی مهارت پیدا کردن در انتقال و دریافت اطلاعات و یافته ها از راه های گوناگون، مانند: صحبت کردن، نوشتن، گزارش کردن، رسم منحنی، نقاشی کردن، تهیه جدول و چارت، روزنامه دیواری، نمایش دادن و غیره. مهارت برقراری ارتباط دانش آموزان را قادر می سازد تا آنچه را آموخته اند و یا فکر می کنند، به گونه ای مناسب، جذاب به دیگران انتقال دهند. در واقع، برقراری ارتباط به معنی انتقال موثر اندیشه های خود به دیگران است. برقراری ارتباط به روش های گوناگونی، از قبیل گزارش شفاهی، گزارش کتبی، استفاده از نقاشی، نمایش، رسم انواع نمودار و غیره امکان پذیر است. در تمام این موارد، دانش آموزان باید کم کم یاد بگیرند که در نوشتار و گفتار خود از واژگان علمی استفاده کنند. توجه به پرورش مهارت برقراری ارتباط فرصت های گرانبهایی را برای ایجاد ارتباط عاطفی عمیق بین معلم و دانش آموزان و همچنین، دانش آموزان با یکدیگر فراهم می آورد.

Keywords:

ارتباطات اثربخش , معلم , دانش آموز.