تبیین مدل ساختاری اشتیاق به درمان بر اساس حافظه اعتیاد ، میل به مصرف با میانجی گری خودکنترلی در افراد متقاضی ترک
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 154
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-2_009
تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1402
Abstract:
زمینه و هدف: اعتیاد به معنای کسب عادت و خوگرفتن است و به نحوی اتفاق افتد که ترک کردن و دست برداشتن از آن موجب اختلال در عملکرد کلی فرد گردد که با ناراحتی جسمی، روانی و رفتاری همراه شود. مطالعه حاضر با هدف تبیین مدل اشتیاق به درمان اعتیاد بر اساس حافظه اعتیاد و میل به مصرف با میانجیگری خودکنترلی در افراد وابسته به مواد متقاضی ترک انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی و پیش بینی بود. جامعه آماری این مطالعه شامل افراد وابسته به مواد مراجعه کننده به کلینیک های ترک اعتیاد شهر بابل در دوره زمانی چهار ماهه بود. ۲۰۹ نفر از شرکت کنندگان به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس انتخاب شدند و به سوالات مقیاس شدت حافظه اعتیاد چن و همکاران (۲۰۱۸)، مقیاس خودکنترلی تانجنی و همکاران (۲۰۰۴)، مقیاس مراحل آمادگی برای تغییر و اشتیاق برای درمان اعتیاد میلر و تونیگان (۱۹۹۷) و مقیاس میل به مصرف مواد سوموزا و همکاران (۱۹۹۵) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش مدلیابی معادلات ساختاری و نرمافزار لیزرل انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد حافظه اعتیاد در اشتیاق به درمان نقش مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۳۱/۰=β)؛ حافظه اعتیاد در خودکنترلی نقش مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۵۹/۰=β)؛ میل به مصرف در اشتیاق به درمان نقش مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۳۹/۰=β)؛ میل به مصرف در خودکنترلی نقش مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۷۳/۰=β)؛ خودکنترلی در اشتیاق به درمان نقش مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۷۹/۰=β)؛ حافظه اعتیاد در اشتیاق به درمان با میانجی گری خودکنترلی نقش غیر مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۴۷/۰=β) و میل به مصرف در اشتیاق به درمان با میانجی گری خودکنترلی نقش غیر مستقیم دارد (۰۱/۰>p، ۵۸/۰=β). نتیجه گیری: میتوان نتیجه گرفت مدل اشتیاق به درمان اعتیاد بر اساس حافظه اعتیاد و میل به مصرف با میانجی گری خودکنترلی در افراد وابسته به مواد متقاضی ترک برازش دارد.
Keywords:
Authors
نگار منفرد
PhD student Department of Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon , Iran
محسن جدیدی
Associate Professor Department of Psychology, Quds City Branch, Islamic Azad University, Quds City, Iran
مرتضی گلستانی پور
Assistant Professor Department of Psychology, Izeh Branch , Islamic Azad University, Izeh, Iran