تاثیر آموزش زبان انگلیسی بر اساس نظریه هوش چندگانه بر عملکرد نوشتاری دانشجویان ایرانی در زبان انگلیسی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 106
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1757
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402
Abstract:
واقعیت این است که اگر شما توانایی نوشتار به زبان انگلیسی را در خودتان تقویت کنید، قابلیت کلی شما در زبان آموزی و حتی مهارت تکلم شما نیز افزایش می یابد. سرعت رشد دیگر مهارت های زبانی شما نیز بیشتر می شود و درک عمیق تری از آموخته های خود نیز خواهید یافت.به عنوان نمونه، داشتن یک ژورنال و یا دفتر ثبت وقایع روزانه، بسیار مفیدتر است از عبور از تمرین های نوشتاری در بسته های آموزشی. در ادامه درباره ۵ موضوع مهم که لازم است در روند نوشتن به زبان انگلیسی به آن ها توجه کنید می پردازیم و ضروری است از هر مسیری که زبان را می آموزید به این موارد توجه کنید.نوشتن به زبان انگلیسی به شما اجازه می دهد که آنچه را که آموخته اید از طریق یک حس دیگر نیز تجربه کنید.از نظر عملی این یک اصل اثبات شده است که در جریان یادگیری یک موضوع، هر چقدر تعداد حواسی که درگیر آن مطلب هستند بیشتر باشد، مانایی آن موضوع در ذهن و حافظه ما بیشتر خواهد بود.
Keywords:
Authors
جبرائیل اژدری
فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی
علی عالی زاده
فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی
مصطفی فهیم گیگلو
لیسانس دبیری الهیات و معارف اسلامی