تبیین الگوی آموزش سرمایه انسانی فرماندهی و کنترل با رویکردی پژوهش محور (مورد مطالعه؛ یک مرکز تربیت و آموزش نظامی)

این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق، کیفی و هدف اصلی آن تبیین الگوی آموزش سرمایه انسانی فرماندهی و کنترل با رویکردی پژوهش­محور است. پژوهش حاضر به روش تحلیل مضمون با رویکردی تلخیصی و بهره­گیری از مطالعات کتابخانه­ای و ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق (جامع) با خبرگان، اجرا و منجر به طراحی مدل شده است. مصاحبه به صورت نیمه­سا­ختاریافته فردی و کانونی(در دو مرحله) انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل خبرگان یک مرکز تربیت و آموزش نظامی، آشنا به مبانی فرماندهی و کنترل و آموزش­های پژوهش­محور می­باشد که با استفاده از روش نمونه­گیری انتخابی هدفمند در ابتدا تعداد ۱۲ نفر بعنوان نمونه خبرگان اولیه تحقیق، مشخص و سپس داده­های لازم جمع­آوری شد؛ در طول مصاحبه خبرگان جدیدی شناسایی شدند که در مجموع با حجم نمونه ۱۷ نفر، مصاحبه صورت گرفت و اشباع نظری حاصل شد. برای تعیین روایی از روش مثلث سازی (سه­سویه­نگری) منابع داده­ها یعنی از منابع سه­گانه اساتید/ اعضای هیات علمی، کارشناسان و معاونان استفاده شد. هدف مثلث­سازی غلبه بر سوگیری­های ذاتی است که ناشی از بکارگیری یک منبع، یک روش، یک مشاهده­گر و یا یک تئوری در مطالعات است. برای تعیین پایایی از توافق میان دو کدگذار(ارزیاب) یا توافق درون موضوعی استفاده شد و میزان پایایی با استفاده از فرمول، ۷۹ درصد محاسبه شد که چون از ۶۰ درصد بالاتر بوده؛ پس قابلیت اعتماد کدگذاری­ها مورد تایید قرار گرفت. به استناد تجمیع آراء نظرات خبرگان دانشگاهی و پس از پیاده­سازی مفاهیم حاصل از مطالعات کتابخانه­ای و متن مصاحبه­ها، تم­گذاری(تحلیل موضوعی) انجام که در مرحله اول، تعداد ۸۰  مضمون پایه احصاء گردید؛ سپس در مرحله بعد با ادغام مضامین مشابه و حذف مضامین تکراری، مضامین پایه به تعداد ۳۶ مضمون رسید که در قالب ۴ مضمون سازمان­دهنده طبقه­بندی شدند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که الگوی آموزش سرمایه انسانی فرماندهی و کنترل با رویکرد پژوهش­محوری بر مبنای ۴ مضمون سازمان­دهنده شامل عوامل آموزشی با ۱۰، عوامل پشتیبانی با ۵ ، عوامل اداری و اجرایی با ۱۴ و عوامل فرهنگی با ۷ مضمون پایه، بنیان نهاده می­شود.

تبیین الگوی آموزش سرمایه انسانی فرماندهی و کنترل با رویکردی پژوهش محور (مورد مطالعه؛ یک مرکز تربیت و آموزش نظامی) Keywords:

research-oriented education , human capital , command and control , education model , آموزش پژوهش محور , سرمایه انسانی , فرماندهی و کنترل , الگوی آموزش