بررسی روند انتشارات حوزه مردم گیاهشناسی در پایگاه استنادی وب آوساینس
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 141
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIOMED01_244
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با استفاده از روشهای علم سنجی به تحلیل روند انتشارات حوزه مردم گیاهشناسی در پایگاه وبآوساینس از ۱۹۱۶- ۲۰۲۲ پرداخته است . تعداد ۲۷۴۷ مدرک به صورت فایل های متنی از پایگاه وب آوساینس بازیابی و در رایانه شخصی ذخیره و به عنوان جامعه پژوهش انتخاب گردید. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار HistCite و VOSviewer انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد از ۲۷۴۷ مدرک ثبت شده در موضوع مردم گیاهشناسی در پایگاه وبآوساینس ، بیشترین فراوانی مدارک مربوط به سالهای ۲۰۱۸ تا۲۰۲۲ با ۸۸۹ (۳۶/۳۲%) و کمترین فراوانی تا سال ۱۹۶۲ با ۱۹ (۶۹.۰%) مدرک است . نتایج نشان داد ۷۴۵۶ نفر در تولید مدارک حوزه مردم گیاهشناسی مشارکت داشته اند. در بین نویسندگان Van Wyk BE از دانشگاه ژوهانسبورگ آفریقای جنوبی با انتشار ۴۰ پیشینه و با دریافت ۵۱ استناد محلی و ۷۴۰ استناد جهانی ، Pieroni از دانشگاه Tishk Int Univایتالیا با انتشار ۳۸ پیشینه و با دریافت ۲۷۳ استناد محلی و ۱۴۵۶ استناد جهانی و Long از دانشگاه Minzu Univ China با انتشار ۲۸ مدرک و با دریافت ۲۶ استناد محلی و ۴۷۲ استناد جهانی بیشترین پیشینه های حوزه مردم گیاهشناسی را منتشر کرده اند. یافته ها نشان داد در بین ۱۴۲ کشور منتشرکننده مدارک حوزه مردم گیاه شناسی ، کشور آمریکا با انتشار ۳۹۲ (%۳/۱۴) مدرک در رتبه نخست قرار دارد. در رتبه دوم هند با ۲۷۳ (%۹/۹) مدرک و آفریقای جنوبی با ۱۹۳ (۷%) مدرک در رتبه سوم قرار دارند. نویسندگان ایرانی با انتشار۷۱ (۵۱.۲%) مدرک در رتبه ۱۳ قرار دارند. یافته ها در خصوص ترسیم نقشه شبکه هم رخدادی واژگان نشان داد در این حوزه ۱۱ خوشه اصلی تشکیل شده است . هر چند نتایج نشان داد پژوهشگران ایرانی در رتبه ۱۳ تولید مدارک این حوزه مشارکت داشته اند اما انتشارات حوزه مردم گیاهشناسی در کل دنیا روند رو به رشدی را طی می کند.
Keywords:
Authors
اکبر مجیدی
گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگا ه تبریز، تبریز، ایرا ن
افشین حمدی پور
گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگا ه تبریز، تبریز، ایرا ن