کاهش میزان اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه ششم مدرسه جامی مشهد
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 196
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHSR11_076
Index date: 11 June 2023
کاهش میزان اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه ششم مدرسه جامی مشهد abstract
نتایج تحقیقات اخیر نشانگر افت شدید دانش آموزان در درس ریاضی است و از آنجا که ریاضیات پیش آهنگ دانش ها است و هر کس که می خواهد درست بیاندیشد و بهتر عمل کند ناگزیر است با ریاضیات آشنا شود. هدف از این پژوهش کم کردن اضطراب ریاضی به عنوان یکی از موانع اصلی یادگیری در درس ریاضی می باشد. بعد از بررسی دلایل اضطراب ریاضی و با توجه به اینکه عدم اعتماد به نفس و روش های ناکارآمد و سنتی تدریس ریاضی از نظر محققان دو مورد از مهمترین دلایل به وجود آمدن اضطراب ریاضی در دانش آموزان است در این پژوهش سعی شد اثربخشی تیم سازی و کار گروهی در افزایش اعتماد به نفس و درک عمیق تر مفاهیم ریاضی و در نتیجه کاهش اضطراب ریاضی بررسی شود. این تحقیق به طور موردی در دبستان جامی ناحیه ۵ مشهد مقدس انجام شد. این دبستان در حاشیه شرقی شهر مشهد قرار دارد و دارای دو کلاس ششم میباشد جامعه آماری پژوهش ۳۷دانش آموز کلاس ششم دبستان بودند. شیوه پژوهش حاضر از نوع توصیفی و روش کیفی اقدام پژوهی بوده و در این پزوهش به منظور جمع آوری اطلاعات از مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه استفاده گردید. نتایج کیفی تحقیق نشانگر آن بوده که راهکاری درمانی نتیجه ی مثبت داده و موجب بهبود میزان اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه ششم شده. بنابراین اضطراب ریاضی را از طریق روش های کار گروهی و طرح تدریس اعضا گروه می توان کاهش داد.
کاهش میزان اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه ششم مدرسه جامی مشهد Keywords:
کاهش میزان اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه ششم مدرسه جامی مشهد authors
امیرمهدی سبحانی زاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد مشهد ، ایران.