نقش برنامه درسی پنهان در مدارس ایران
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 167
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_225
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
برنامه درسی پنهان یکی از سرمایه های مفهومی رشته برنامه درسی اس ت که ناظر بر آموخته های تصریح نشده و عوامل تاثیر گذار بر پیدایشآموخته های یاد شده دانش آموزان است که به وسیله مدرسه تجربه می کنند.طرح این مفهوم باعث کاهش نگاه سطحی نگرانه به برنامه درسیشده است و این پدیده نه فقط در بعد طراحی بلکه در عمل هم مورد توجه قرار گرفته است و پو یایی های آن رصد می شود .هدف این پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه درسی پنهان در مدارس ایرا ن است که با روش توصیفی انجام گرفته است. نتایج این پژوهش نشانمی دهد که برنامه درسی پنهان مزای ای بسیار زیادی در مدارس دارد و بر جنبه های گوناگون آموزشی و تربیتی دانش آموزان تاثیر دارد و باعثتقویت فرهنگ علم آموزی در فراگیران می شود.
Keywords:
Authors
فرزانه ترابی
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانش گاه آزاد اسلامی واحد فردوس
مریم نجارباشی
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
سارا رستمی انکاس
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
فاطمه مسعود
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه الزهرا تهران