بررسی مدیریتی روشهای خلاقیت در یادگیری دانش آموزان کنکوری
Publish place: The second applied humanities research conference in management, industrial engineering, economics and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 102
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MIEEACONF02_042
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1402
Abstract:
از آنجا که روشهای یادگیری علم همراه با خلاقیت و تفکر از سالهای اخیر یکی از مهمترین مباحث موردمطالعه متخصصان روانشناسی بود و جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده است. لذا می تواند مفهومسازی شخصیت و هوش را در بین دانش آموزان و .... بر اساس تفاوتهای فردی درک و تفکر کردن در اینخصوص را تحت تاثیر قرار دهد. لذا در این مطالعه ارتباط بین خلاقیت و یادگیری دانش آموزان کنکوریدر یکی از مدارس گیلان انجام گرفت و از بین ۱۵۰ نفر از دانش آموزان کنکوری که در آستانه کنکور بهسر می بردند میزان یادگیری و فک خلاق آنها مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد بین خلاقیت ویادگیری دانش آموزان بر اساس آزمون T و آزمون همبستگی پیرسن رابطه معنی دار مثبتی داشت همچنین بین نوع یادگیری بر اساس ذهن خلاق دانش آموزان و کنترل یادگیری آنها هم اختلاف معنی داری مشاهده شد.
Authors
محدثه اسلامی کنفی
مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان گیلان، ایران
مهدیس مرادی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، ایران
سمیه بالوئی
دانش آموخته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز، ایران
آناهیتا سرمست
دانشجوی پزشکی دانشگاه گیلان، ایران
الین رحیمی
دانش آموز دبیرستان حضرت فاطمه کردکوی، ایران
هستی کیا
دانش آموز دبیرستان حضرت فاطمه کردکوی، ایران.