سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تجارب معلمان از چالش های برنامه های تلویزیون به عنوان برنامه درسی پنهان در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی دوره متوسطه اول و دوم

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 229

This Paper With 35 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_FARH-12-1_004

Index date: 26 June 2023

تجارب معلمان از چالش های برنامه های تلویزیون به عنوان برنامه درسی پنهان در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی دوره متوسطه اول و دوم abstract

هدف پژوهش حاضر توصیف تجارب زیسته معلمان از چالش های برنامه های تلویزیون اعم از برنامه های صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران و برنامه های فارسی زبان ماهواره ای به عنوان برنامه درسی پنهان در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی است. در این پژوهش، روش کیفی از نوع پدیدارشناسی استفاده شد. به منظور احصای تجارب، ۲۴ نفر از معلمان باسابقه مدارس با روش نمونه گیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شد. پس از بررسی معتبر بودن داده ها توسط مشارکت کنندگان، کدهای به دست آمده در قالب ۴ مضمون اصلی و ۱۱ مضمون فرعی تلخیص شدند. یافته ها نشان داد چالش علمی آموزشی با مضامین فرعی (عدم ایجاد انگیزش، عدم ایجاد عدالت، عدم تربیت روانی و عدم توجه به مهارت)؛ چالش فرهنگی با مضامین فرعی (عدم تقویت غرور ملی و نهادینه کردن فرهنگ غربی)، چالش اخلاقی اعتقادی با مضامین فرعی (فراموشی اعتقادات و هدایت نامناسب) و ناهنجاری اجتماعی با مضامین فرعی (تضعیف بنیان خانواده، عدم توجه به گسترش نظم و عدم توجه به سلامت) مهم ترین مضامین اصلی و فرعی در تجارب معلمان است. درنتیجه برنامه های تلویزیون در قالب برنامه درسی پنهان می تواند اهداف علمی، فرهنگی، اخلاقی اعتقادی و اجتماعی نظام آموزشی را با چالش روبه رو کند.

تجارب معلمان از چالش های برنامه های تلویزیون به عنوان برنامه درسی پنهان در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی دوره متوسطه اول و دوم Keywords:

چالش های برنامه های تلوزیون , برنامه درسی پنهان , اهداف تربیتی , نظام آموزشی

تجارب معلمان از چالش های برنامه های تلویزیون به عنوان برنامه درسی پنهان در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزشی دوره متوسطه اول و دوم authors

بهبود یاری قلی

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

مهدی اکرمی

گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

عیسی برقی

گروه علوم تربیتی دانشگاه شهسد مدنی آذربایجان

پروین بهاری

گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
فهرست منابع ...
احمدی، حبیب؛ عباسی شوازی، محمد تقی؛ یادگاری، رامین و کرمی، ...
افتخاری، اصغر (۱۳۹۱). تهدید نرم: رویکرد اسلامی. تهران: پژوهشکده مطالعات ...
افخمی، حسینعلی (۱۳۹۷). آموزش کارکرد پنهان رسانه ها. سالنامه رشد، ...
ایزدی، صمد؛ شارع پور، محمود و قربانی قهرمان، راضیه (۱۳۸۸). ...
بشیر، حسن و حاتمی، امیر (۱۳۹۶). بررسی نقش آگهی های ...
بهارلو نژاد، عبدالاحد (۱۳۹۰). فقدان نظام هویت ملی؛ آثار و ...
پوراصغر، نصیبه و سرمدی، محمدرضا (۱۳۹۹). نقش تربیتی رسانه ها ...
پورمراد حامد و محمودنیا، علیرضا (۱۳۹۹). فلسفه رسانه و نقش ...
جوادی پور، محمد و رحیمی، بهروز (۱۳۹۵). رتبه بندی مولفه ...
خواجه ئیان، داتیس؛ فرهنگی، علی اکبر؛ هادوی نیا، عباس (۱۳۸۷). ...
خیامی، عبدالکریم؛ حسینی، سید جمال الدین و عباد اردستانی، لیلا ...
دهشیری، محمدرضا (۱۳۸۰). جهانی شدن و هویت ملی. فصلنامه مطالعات ...
سعادت سیرت، ناهید. (۱۳۹۸). الگوپذیری تربیتی کودکان در بررسی محتوایی ...
ضیایی پرور، حمید (۱۳۸۷). جنگ نرم، جلد دوم (ویژه جنگ ...
عابدی، احمد و تاجی، مریر (۱۳۸۰). نقش برنامه درسی پنهان ...
عبادی، سید حسین (۱۳۹۶). برنامه درسی پنهان: چالشی پیدا یا ...
غربا، مبینا؛ دهباشی، اکرم و رحیمی، حمید (۱۳۹۷). گسست آموزشی: ...
کشاورز، مصطفی؛ میرزایی، سروناز و محمدجانی، اسماعیل (۱۳۹۷). بلوغ و ...
ملکی، داوود؛ ایرانیان، احسان و احمدی، محمدرضا (۱۴۰۰). نگرش نو ...
مهدوی، مطهره؛ مهدوی نفت چالی، عباس و برزگر، مهدی (۱۳۹۹). ...
ناجی، مرتضی (۱۳۸۰). چشم اندازی به ابعاد فرهنگی اجتماعی حاصل ...
نوروزی چگینی، بهزاد؛ شیخی فینی، علی اکبر؛ زارعی، اقبال و ...
نوروزی چگینی، بهزاد؛ شیخی فینی، علی اکبر؛ زارعی، اقبال و ...
هاشمی، سید احمد و خدابخشی صادق آبادی، فاطمه (۱۳۹۶)/ برنامه ...
Ahinda, A. A., Murundu, Z. O., Okwara, M. O., Odongo, ...
Aley, M., Hahn, L., Tamborini, R., Goble, H., Zhang, L., ...
Alsubaie, M. A. (۲۰۱۵). Hidden curriculum as one of current ...
Borzekowski, D. L. (۲۰۱۸). A quasi-experiment examining the impact of ...
Eun, B. (۲۰۱۶). Equipping every student with psychological tools: a ...
Evans, C. A., Jordan, A. B., & Horner, J. (۲۰۱۱). ...
Gunawan, I., Kusumaningrum, D. E., Triwiyanto, T., Zulkarnain, W., & ...
Gunio, M. J. (۲۰۲۱). Determining the influences of a hidden ...
Hassan, A., & Daniyal, M. (۲۰۱۳). Impact of television programs ...
Klein, P., & Westcott, M. R. (۱۹۹۴). The changing character ...
Neve, H. (۲۰۲۱). Researching the informal and hidden curriculum. In ...
Neve, H., & Collett, T. (۲۰۱۸). Empowering students with the ...
Pehar, L., Corkalo Biruški, D., & Pavin Ivanec, T. (۲۰۲۰). ...
Radović, V., Ljajić, S., & Dojčinović, M. (۲۰۲۱). Media Paradigms ...
Thoumrungroje, A. (۲۰۱۴). The influence of social media intensity and ...
Villani, S. (۲۰۰۱). Impact of media on children and adolescents: ...
Yoziyeva, U. L. (۲۰۲۱). The Role and Role of The ...
Zou, T. X., Chu, B. C., Law, L. Y., Lin, ...
نمایش کامل مراجع