تبیین نقش الگوهای تربیتی معلمان در تربیت نسل تمدن ساز حسینی

هدف در اقدام پژوهشی حاضر، بررسی و شناخت نقش الگوهای تربیتی و فرائض دینی معلمان در تربیت دانش آموزان به عنوان نسلتمدن ساز جامعه اسلامی می باشد. با توجه به اینکه این پژوهش، محتوای تربیت را به صورت عینی و عملی ارائه می دهد، در انتقالمفاهیم و آموزش برنامه های تربیتی، کسب فضائل پسندیده و دوری از رذائل اخلاقی نیز می تواند برای نسل جوان آینده تمدن نویناسلامی دارای ضرورت و اهمیت باشد. این پژوهش به روش کتابخانه ای و اسنادی با رویکرد توصیفی -تحلیلی با مطالعه منابع، پس ازجمع آوری داده ها و اطلاعات تبیین شده است. تربیت و شکل گیری شخصیت افراد به ویژه نسل جدید، تحت تاثیر عوامل مختلف درونی،بیرونی و حتی عوامل فوق طبیعی قرار دارد. یافته ها و نتایج پژوهشی نشان می دهد: دو عامل خانواده و مدرسه نسبت به سایر عوامل،نقش بسیار برجسته و سازنده ای در شکل گیری شخصیت افراد جامعه دارند. در این میان، خانواده نخستین محل تعلیم و تربیت وعرصه آموزش برای تمام افراد است. اینجاست که بخش اعظم سلایق و علایق، شخصیت و الگوهای رفتاری افراد شکل می گیرد. مدرسهنیز به عنوان مکمل خانواده، کانونی است که در آن افراد همراه با تعلیم و کسب معلومات، تربیت می شوند. در مدرسه نیز عوامل مختلفیاز قبیل برنامه های درسی، مواد آموزشی، سازمان مدرسه و امکانات آموزشی آن وجود دارند که در امر تربیت موثرند؛ ولی هیچ یک ازاین ها به اندازه نقش معلم، چه به لحاظ آموزشی و چه تربیتی تاثیرگذار نیستند. اوست که به رفتار دانش آموز شکل می دهد و افرادمورد نیاز جامعه را تربیت می کند. از این رو دانش آموزان، بایستی نسبت به الگوهای تربیتی و معنوی معلمین گرامی در مدارس، تاسی واهتمام ویژه داشته باشند.

Keywords:

الگو تربیتی , معلم , تمدن ساز , دانش آموز