تحلیل رابطه بین سلامت روان و سرمایه اجتماعی با رضایت شغلی مدیر_آموزگاران شهرستان سقز

به روش نمونه در دسترس بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۳) با ۲۸ گویه در چهار مولفه سلامت عمومیو جسمانی، اضطراب، افسردگی و اختلال عملکرد اجتماعی با پایایی ۰/۸۰۹، پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (۱۹۹۸) با ۲۸ سوال و ۳ مولفه (ساختاری، ارتباطی و شناختی) با پایایی ۰/۹۲۳ و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (۲۰۰۹) با ۱۹ سوال و ۶ مولفه (نظام پرداخت، نوع شغل، فرصت های پیشرفت، جو سازمانی، سبک رهبری و شرایط فیزیکی) پایایی ۰/۸۴۴ بود. داده های موردنیاز تحقیق در نرم افزار اس پی اس اس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. آزمون های مورد استفاده در این تحقیق شامل آزمونهای آماری(همبستگی و رگرسیون) بود. نتایج نشان دهنده وجود رابطه معنی دار بین سلامت روان و سرمایه اجتماعی با رضایت شغلیمدیر_آموزگاران مدارس شهرستان سقز بود. ۱۲/۵ درصد نمرات رضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن مدارس شهرستان سقز ناشی از نمرات سلامت روان و سرمایه اجتماعی آنها میباشد. همچنین ۳۱/۶ درصد نمرات رضایت شغلی مدیر_آموزگاران مرد مدارس شهرستان سقز ناشی از نمرات سلامت روان و سرمایه اجتماعی آنها میباشد. با افزایش میزان سلامت روان و سرمایه اجتماعی، میزانرضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز افزایش پیدا می کند. در واقع، سلامت روان و سرمایه اجتماعی میتواندرضایت شغلی مدیر_آموزگاران زن و مرد مدارس شهرستان سقز را به صورت مثبت و مستقیم پیش بینی کند.

Keywords:

سلامت روان , سرمایه اجتماعی , رضایت شغلی , مدیران مدارس ابتدایی