بررسی چالشهای آموزش الکترونیکی درس احتمال و آمار مهندسی
Publish place: Iranian Journal of Engineering Education، Vol: 25، Issue: 97
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 161
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-25-97_006
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402
Abstract:
چالشهای آموزش الکترونیکی درس احتمال و آمار مهندسی با مطالعهای آمیخته بررسی شده است. در این راستا، دیدگاه استادان و دانشجویان این درس در دانشکدههای فنی دانشگاه تهران، در دو نیمسال تحصیلی ۲-۱۳۹۹ و ۱-۱۴۰۰، جمعآوری و بررسی شده است. به این منظور، پرسشنامهای شامل ۱۶ پرسش برای مصاحبه نیمهساختاریافته با استادان و پرسشنامهای شامل ۵ پرسش باز پاسخ، ۱۳ پرسش طیف لیکرت و یک پرسش چندگزینهای برای دانشجویان تدوین شد. دیدگاه استادان با تحلیل موضوعی و کدگذاری استقرایی بررسی شد. دیدگاه دانشجویان دو نیمسال نیز بر پایه آزمونهای آماری ارزیابی و مقایسه شد. تحلیل همبستگی پاسخهای دانشجویان نیز انجام شد. از دیدگاه استادان، چالشها را میتوان به دستههای چالشهای ارزیابی، کاهش تعاملات، نبود زیرساخت مناسب، کمبود امکانات دانشجویان و استادان، نبود فرهنگ آموزش الکترونیکی، رواج تقلب، چالشهای ارائه محتوا بهصورت همزمان و ناهمزمان، زمانبر و انرژیبر بودن نسبت به آموزش حضوری و چالشهای عدم حضور فیزیکی در دانشگاه، تقسیمبندی کرد. همچنین، عمده انتقادهای دانشجویان درباره افزایش تکالیف و آزمونها، کیفیت زیرساختهای فناوری، کاهش پویایی کلاس، عدم توجه به کیفیت محتواهای ارائهشده، عادلانه نبودن ارزیابیها، سختتر شدن آزمونها و کاهش زمان پاسخگویی، کاهش تعاملات، انگیزه و نشاط در کلاس و نبود حل تمرین کافی گزارش شد.
Keywords:
Authors
سید محمود طاهری
دانشگاه تهران - دانشکده فنی
آرزو محمدی
دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :