کلاس های آنلاین و اعتیاد اینترنتی نوجوانان در دوران کرونا

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 88

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPE-7-3_002

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1402

Abstract:

عاملی که در سال های اخیر منجر به تغییر سبک آموزشی دانشجویان از حضوری به مجازی شده، شیوع کرونا است. دستیابی دانش آموزان به یادگیری و علم آموزی در کلاس های مجازی با چالش های بسیاری روبرو است. اعتیاد به اینترنت نوعی وابستگی رفتاری است که شخص برای مقابله با مشکلات از آن استفاده می کند و نوجوانان هم از این قاعده مستثنی نیستند، روانشناسان تاکید دارند که اعتیاد به اینترنت اغلب در سنین نوجوانی رخ می دهد، مطابق پیش بینی ها این اعتیاد در ایام اپیدمی کرونا افزایش پیدا کرده است زیرا نوجوانان دارای وقت آزاد بیشتری هستند و استفاده آن ها از اینترنت با وجود کلاس های مجازی نسبت به سال های قبل بیشتر شده است. از سوی دیگر خانواده ها هم به دلیل آموزش آنلاین فرزندان واکنش کمتری به این موضوع دارند و این در حالی است که در اعتیاد به فضای مجازی، افراد انتخاب گر نیستند و به طور افراطی درگیر این فضا می شوند، به گونه ای که هنگام دوری از این فضا دچار دل مشغولی می شوند

Authors

نسیم برنده

دکتری مشاوره. دانشکده علوم انسانی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران. ایران