سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 347

This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SCM-11-45_005

Index date: 8 July 2023

ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا abstract

پژوهش حاضر باهدف ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا انجام شده است. جهت دستیابی به چارچوب مذکور، جمع آوری داده ها به شیوه انجام مصاحبه نیمه ساختاریافته با کارشناسان در پنج دسته افراد مربوط به موضوع صورت گرفت. تجزیه وتحلیل متون پیاده شده مصاحبه ها با استفاده از روش تحلیل مضمون و ترسیم شبکه مضامین انجام شد. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش، سه مضمون فراگیر شناسایی و دسته بندی شد که عبارت اند از پیشنهادهای عملیاتی، ملاحظات، و الزامات.پیشنهادهای عملیاتی جهت آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا در هشت مضمون سازمان دهنده دسته بندی شد که عبارت است از محدود نشدن به آنتن پخش، حاکمیت سواد رسانه ای بر سیاست های شبکه، پیشنهادهای قالبی، پیشنهادهای روشی، تعریف نقش برای کودکان، حضور در فضای بین المللی تولید، ایجاد فرصت یادگیری مشاهده ای و برگزاری رویداد. ملاحظات آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا در سه دسته بایسته های محتوایی، بایسته های تولیدی، و نبایدها نشان داده شد. همچنین الزامات آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا در ده مضمون سازمان دهنده مطرح گردید که عبارت است از توجه به پژوهش، اهتمام به سندنویسی، تعیین سیاست های تشویقی، مدیریت منابع انسانی، عدم تناقض در سیاست ها، رعایت الزامات مدیریتی و سازمانی، بهبود تعاملات برون سازمانی، ارتباط با کارشناسان، تعریف نقش و بستر مشارکت برای والدین و آموزش برنامه سازان و نظرخواهی از آنان. در خاتمه پیشنهادهای پژوهش ارائه گردید و عنوان شد که شبکه پویا با رعایت چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک، می تواند نقش مهم و موثری در این زمینه ایفا نماید.

ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا Keywords:

ارائه چارچوب آموزش سواد رسانه ای به مخاطبان کودک شبکه پویا authors

رضا اصغری آذر

مدیریت رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران

سیدبشیر حسینی

گروه علوم نوین رسانه، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران

محمدحسین ساعی

گروه ژورنالیسم و خبر، دانشکده ارتباطات و رسانه، دانشگاه صداوسیما، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
اجاق، سیده زهرا. (۱۳۹۷). «آموزش مهارت­ سواد رسانه­ای به خردسالان»، ...
اجاق، سیده زهرا؛ واعظ، سپیده. (۱۳۹۶). «نقش سواد رسانه­ای در ...
استراس، آنسلم؛ کوربین، جولیت. (۱۳۸۵). اصول روش تحقیق کیفی (نظریه ...
بصیریان جهرمی، حسین؛ بصیریان جهرمی، رضا. (۱۳۸۵). «درآمدی به سواد ...
پوردهقانی فراشاه، فاطمه. (۱۳۹۹). طراحی الگوی مناسب برای برنامه­های رادیو ...
خبرگزاری مهر. (۱۳۹۶). «۶۶ درصد کودکان ایرانی ۳ تا ۵ ...
رنجبر، هادی؛ حق دوست، علی­اکبر؛ صلصالی، مهوش؛ خوشدل، علیرضا؛ سلیمانی، ...
شبکه پویا. (۱۳۹۹). «معرفی شبکه پویا سیما». بازنشانی شده در: ...
محمودی کوکنده، محمد. (۱۳۹۰). بررسی ضرورت آموزش سواد رسانه ای ...
ویمر، راجر؛ دومینیک، جوزف. (۱۳۸۴). تحقیق در رسانه های جمعی. ...
Basirian Jahromi, H., & Basirian Jahromi, R. (۲۰۰۷). An introduction ...
Nemati Far, N. A., Khojasteh, H., & Kazemi, H. (۲۰۱۹). ...
Rogow, Faith. (۲۰۲۲). Media Literacy for Young Children: Teaching Beyond ...
Sheykh zadeh, M. (۲۰۱۲). Servant Leadership model based on the ...
Wimmer, Roger; Dominick, Joseph. (۲۰۰۵). Research in mass media. Translation: ...
نمایش کامل مراجع