ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی رابطه باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسط در شهر اهواز

Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,600

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/169045

شناسه ملی سند علمی:

CCSE01_052

تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391

Abstract:

طی دو دهه اخیر، متخصصان تعلیم و تربیت به مطالعه عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی به ویژه شناخت و انگیزش بیش از پیش توجه کرده اند. یکی از نظریه هایی که این پژوهشگران در قالب آن مطالعه می کردند، نظریه یادگیری خودتنظیمی است. چهار چوب اصلی این نظریه بر این اساس استوار است که دانش آموزان چگونه از نظر باورهای فراشناختی، انگیزشی و رفتاری یادگیری خود را سازماندهی می کنند (لنینبرگ و پنتریچ، 2002).

Keywords:

Authors

سهیلا دهقان

کارشناس ارشد مشاوره خانواده، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

مهناز مهرابی زاده هنرمند

دکتری روانشناسی، هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • البرزی، ش. و سامانی، س.(1378). بررسی و مقایسه باورهای انگیزشی ...
  • حسینی نسب، د. و رامشه، م. ح (1379)، بررسی ارتباط ...
  • عابدی، ا.(1380). بررسی رابطه بین انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • Ames, C., & Archer, J.(1988). Achievement goals in the classroom: ...
  • Anderman, E.M., & Young, A.J.(1994). Motivation and strategy use in ...
  • Ao Man- Chih, (20 06). The effect of the use ...
  • Bandura, A.(1986). Social foundation of thought and action. Englewood Cliffs, ...
  • Bembenutty, Hefer, (20 _ 8) _ S elf-Regulation of Learning ...
  • Berry, C.A.(1 992). Pervious learning experiences strategy beliefs and task ...
  • Faye Marsha G. Camahalan, (20 06).Effects of self-regulated learning On ...
  • Chandler, C.L., & Connell, J.P.(1987). Children's intrinsic, extrinsic , and ...
  • Chang, c, Y, (1 991). A study of the relationship ...
  • 0-Corno, L, & Roh rkemper, M.(1985). The intrinsic motivation to ...
  • , pp. 53-90. New York: Academic Press. ...
  • 1-Linen brink, E.A & Pintrich, P.R, (20 02). motivation as ...
  • Nikos Mousoulides & George Philippou, (20 05). Student's motivational beliefs, ...
  • Paris, S.G., & Oka, E.R.(1986). Children's reading strategies, meta cognition, ...
  • 4-Pintrich, P.R., & DeGroot, E.V.(1 990). Motivational and self-regulated learning ...
  • Reid. Gavin, (20 03). Dyslexia a Practitionere Handbook (3rded), Wily ...
  • Chunk, D.H.(1998). Goal and self-evaluative influences during childrens cognitive skill ...
  • 9-Zimmerman, B.J., & Martinez-Pons, M.(1990). Student differences in self-regulated learning: ...
  • 0-Zimmerman, B.J., & Martinez-Pons , M.(1986). Development of a structured ...
    • نمایش کامل مراجع