پیش بینی سطح فعالیت بدنی دختران نوجوان بر اساس سواد بدنی ادراک شده: نقش میانجی توانایی های شناختی
Publish place: Pajouhan Scientific Journal، Vol: 21، Issue: 2
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 231
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PSJ-21-2_006
Index date: 9 July 2023
پیش بینی سطح فعالیت بدنی دختران نوجوان بر اساس سواد بدنی ادراک شده: نقش میانجی توانایی های شناختی abstract
سابقه و هدف: با توجه به اهمیت شناخته شده ی فعالیت بدنی در تعیین سطح سلامت افراد، به خصوص کودکان و نوجوانان، شناسایی عوامل پیش بینی کننده ی سطح فعالیت بدنی می تواند در ارائه ی راهکارهای موثر در بهبود سلامت این گروه مفید باشد. لذا، پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش سطح سواد بدنی ادراک شده با میانجی گری توانایی های شناختی در پیش بینی میزان فعالیت بدنی دختران نوجوان انجام شد.
مواد و روش ها: برای انجام این مطالعه، هم بستگی توصیفی ۴۸۴ دختر ۱۸-۱۲ ساله، به روش نمونه گیری تصادفی، از بین دانش آموزان مدارس شهرستان سمنان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های سواد بدنی ادراک شده، نسخه ی کوتاه پرسش نامه ی فعالیت های بدنی بین المللی و پرسش نامه ی توانایی های شناختی استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای Amos و SPSS نسخه ی ۲۶ انجام شد.
یافته ها: نتایج حاصل نشان داد مسیر سواد بدنی ادراک شده به توانایی شناختی، مسیر توانایی شناختی به فعالیت بدنی و مسیر مستقیم سواد بدنی ادراک شده به فعالیت بدنی از لحاظ آماری معنی دار است (۰/۰۱P<). بر اساس الگوی پیشنهادی پژوهش، اثر میانجی توانایی شناختی در رابطه بین سواد بدنی ادراک شده و فعالیت بدنی معنی دار است.
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد افزایش سطح سواد بدنی ادراک شده ی دختران نوجوان و بالا بردن توانایی شناختی آن ها می تواند به افزایش سطح مشارکتشان در فعالیت های بدنی منجر شود.
پیش بینی سطح فعالیت بدنی دختران نوجوان بر اساس سواد بدنی ادراک شده: نقش میانجی توانایی های شناختی Keywords:
پیش بینی سطح فعالیت بدنی دختران نوجوان بر اساس سواد بدنی ادراک شده: نقش میانجی توانایی های شناختی authors
عذرا احمدی
Al-Zahra Campus of Farhangian University, Semnan, Iran
مریم خالصی
Department of Physical Education and Sports Sciences, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran
مجتبی رجب پور
Physiology Research Center, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :