آموزش دانش آموزان ابتدایی مبتنی بر بازی آموزشی
Publish place: The first international congress of education, social and cultural studies with a future research approach
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 96
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCSSCONG01_051
تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1402
Abstract:
بازی در فرآیند های آموزشی می تواند دانش آموزان ابندایی را مشتاق تر کند و رشد تحصیلی را به دنبال داشته باشد. استفاده از بازی در زندگی انسانها در زمانهای بسیار قدیم به اثبات رسیده است. برای مثال، افلاطون بازی هایی را که در دوران کودکی انجام می شود به عنوان عنصری مهم در نظر می گیرد که افراد بعدا در بزرگسالی به آن تبدیل می شوند. به همین ترتیب، ارسطو بازیها را علاوه بر عنصر سرگرمی، فرصتهای یادگیری نیز میدانست. رومیها بعدا از بازیها برای تصمیم گیری در مورد توزیع محصولات در کنار استفاده از آنها به عنوان منبع سرگرمی استفاده کردند. در قرن نوزدهم، زمانی که فروبل، بنیانگذار مهدکودک، ادعاهایی در مورد ارزش بازیها برای آموزش و رشد توانایی های کودکان مطرح کرد، بازی ها احیا شدند سپس با رشد تکنولوژی، مفاهیم بازیهای آموزشی و استفاده از آن در آموزش نیز در کنار آن رشد میکرد. محققان دریافته اند که قرار گرفتن در معرض یادگیری علم (از طریق بازی کردن) می تواند کمک بزرگی به دستاوردهای بلندمدت آینده دانش آموزان بکند نویسندگان و محققان برجسته ای مانند Jenkins (۲۰۰۲) و Gee (۲۰۱۶) بر این واقعیت تاکید کردهاند که بازیهای رایانه-ای سبک آموزشی قانع کنندهای را برای کودکان ارائه میدهد زیرا آنها می توانند از طریق بازیها رایانه ای آموزشی بهتر یاد بگیرند. در این پژوهش به بررسی آموزش بر مبنای بازی در مدارس ابتدایی پرداخته ایم.
Keywords:
Authors
عادل سجادی نیکو
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
سلیمان صیدالی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
درویش پوران اصل
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شیخ انصاری دزفول
زینب شکیبایی نسب
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه امام جعفر صادق بهبهان