بررسی رابطه ی مولفه های سبک زندگی معلمان با کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی معلمانشهرستان قائن
Publish place: 6th International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 128
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP06_116
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی مولفه های سبک زندگی معلمان با کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی آن ها در شهرستان قائن انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی - تحلیلی بوده است. جامعه آماری پژوهش کلیه ی معلمان شهرستان قائن بوده اند. ۸۰۰ نفر که از روش نمونه گیری تصادفی و فرمول کوکران تعداد ۲۸۰ معلم مقطع ابتدایی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه سبک زندگی مدرسی ۱۹۹۳، کیفیت زندگی کاری والتون ۱۹۷۳ و خودکارآمدی شرر و مادوکس ۱۹۸۲ بوده، در انتها داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ و آزمون تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نشان داد که حدود ۴۰ درصد از تغییرات سبک زندگی و ۹۰ درصد از تغییرات سبک زندگی معلمان ناشی از تغییرات کیفیت زندگی کاری می باشد. همچنین نتایج نشان داد که بین سبک زندگی با خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهرستان قاین رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.
Keywords:
Authors
طاهره ابراهیمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات ایران
ابراهیم عابدینی
دانش آموخته کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد قائنات ایران