مدیریت کلاس درس

مدیریت کلاس اولین سطح مدیریت آموزشی است و پایه ی سطوح بالاتر مدیریت یعنی مدیریت مدرسه، مدیریت ناحیه و مدیریتکل نظام آموزش و پرروش محسوب می شود و در شکل دادن به ساختار آموزش و فرایند تدریس و ساخت شخصیت وروند ذهنی،عاطفی، آموزشی و تربیتی دانشآموزان نقش اساسی دارد. بنایراین پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آنجامعه بستگی دارد.کلاس، مرکزی برای نظام پویای تعامل انسان است. هر روز هزاران رفتار کلامی و غیرکلامی به طور فردی وجمعی در کلاس اتفاق می افتد که در جای خود قابل تامل است. مدیریت کلاس درس، مانند دیگر موقعیت های اجتماعی و گروهی،مستلزم انجام دادن کارکردهای مدیریت یعنی طراحی و سازماندهی، رهبری، نظارت وکنترل و ارزشیابی است. تحقق این کارکردهاجو کلاس را برای یادگیری وآموزش فراهم می کند.موقعیت کلاس درس ویژگی های خاصی دارد که تفکیک کارکردها از یکدیگربه سختی امکان پذیر است،؛ ولی تحقق کلیه کارکردها در فرایند اداره کلاس درس ضروری است.اداره کلاس درس همواره پیش نیازیک محیط یادگیری اثربخش برای دست یابی به اهداف آموزشی است. طراحی وسازماندهی کلاس درس اداره کلاس درس را آسانتر می کند.این فعالیت باید به گونه ای طراحی شود که از طریق آن فرصت های یادگیری بیشتری فراهم شود و مهارت های اجتماعیو مشارکتی دانش اموزان رشد و ارتقاء یابد.

Keywords:

معلم , مدیریت کلاس درس , راهبردهای مدیریت کلاس