اثربخشی آموزش راهبردی تفکر بر پرسشگری دانش آموزان ابتدایی

ایده کلی یادگیری گروهی سابقه ای طولانی دارد. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند بهنحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند، و معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری ایفا می کند، به شرط اینکهتوام با تجزیه و تحلیل منظم و منطقی باشد.رویکرد یادگیری گروهی در دهه حاضر از نظر گاه ها ی مختلف مورد مطالعه قرار گرفتهاست . بررسی این نظر گاه ها منجر به ارائه الگویی شده که در تحقیق حاضر به اجرا درامده است. نتایج حاکی از تاثیر قابل توجهروش یادگیری گروهی بر رشد مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران بوده است . نتایج تحقیق با بسیاری از نظرگاه های ارایه شده و تحقیقات انجام شده همخوانی دارد . به منظور اجرای موثر روش یادگیری گروهی همکاری نویسندگان کتابهایدرسی ، تصمیم گیرندگان آموزشی ، معلمان و والدین ضروری است .

Keywords:

پرسشگری , دانش آموز , معلم , گروهی , یادگیری.