تبیین رابطه میزان تحصیلات با پیشرفت شغلی و خلاقیت در معلمان مدارس ابتدایی منطقه زرین آباد
Publish place: 5th International Conference on new approaches in Management, Psychology and humanities in the 21st century
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 172
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LETCONF05_087
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف تبیین رابطه میزان تحصیلات با پیشرفت شغلی و خلاقیت در معلمان مدارس ابتدایی منطقه زرین آباد انجامگرفت. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مرد و زن مدارس ابتدایی منطقه زرین آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که تعداد آنها ۱۵۹ نفر بود، تشکیل داده است. در پژوهش حاضر، به منظور تعیین حجم نمونه، از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی استفاده شد. ابزار اندازه گیری شامل، پرسشنامه پیشرفتشغلی تی جی دلانگ ۱۹۸۲ ، پرسشنامه خلاقیت رندسیپ ۱۹۷۹ بود. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون ومدل رگرسیون ساده و رگرسیون چندگانه گام به گام استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین میزان تحصیلات با پیشرفت شغلی ۰/۲۷۲ خلاقیت ۰/۲۳۷ رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.بین پیشرفت شغلی با خلاقیت ۰/۴۴۸ رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. پس میتوان نتیجه گرفت که عواملی چون میزان تحصیلات تاثیر مستقیمی بر پیشرفت شغلی، خلاقیت معلمان دارد
Keywords:
Authors
الهام بهادرزاده
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه چمران اهواز
سیدحسن جاسمی
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی دهلران
مصطفی رستمی
کارشناس حسابداری دانشگاه علمی کاربردی دهلران
مصطفی
غلامی