ربات انسان نما: فناوری نوین در بهینه سازی نیروی انسانی

هدف از انجام این پژوهش مطالعه به کارگیری ربات انسان نما در در بهینه سازی نیروی انسانی با استفاده از رویکرد ارتباطی در آموزش زبان انگلیسی می باشد. جامعه آماری شامل ۱۵۰ دانش آموز دختر پایه دهم شهر قزوین در سال تحصیلی (۹۸-۹۷) بود که ۳۷ نفر از طریق نمونه گیری نظام مند با کدگذاری انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع آمیخته، کیفی و کمی می باشد. در بخش کیفی سنترپژوهی و مقالات مرتبط با رویکرد ارتباطی جهت استخراج مولفه های این رویکرد بین سال های ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۶ تحلیل شدند. ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی فیش برداری از منابع مرتبط بود که پس از تجزیه و تحلیل مبانی نظری، مولفه های استخراج شده به شکل الگوی یادگیری در قالب طرح درس های مهارت های دریافتی کتاب زبان پایه دهم، در هشت جلسه آموزشی اجرا شدند. بخش کمی شبه تجربی با استفاده از دو گروه آزمایش و گواه و طرح پیش آزمون و پس آزمون می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی با استفاده از کدگذاری باز، محوری و گزینشی جهت تحلیل متون، استخراج مولفه ها و ارائه الگو انجام شد و در بخش کمی با استفاده از آزمون t دو گروهی مستقل و مانکوا تحلیل شدند. نتایج حاصل از یافته ها حاکی از آن است که استفاده از ربات انسان نما در آموزش باعث افزایش مهارت های زبان انگلیسی دانش آموزان شده و کنار معلم به عنوان نیرویی خستگی ناپذیر باعث ایجاد انگیزه و افزایش یادگیری در فراگیران شوند.

Keywords:

الگوی آموزشی ربات انسان نما , ربات انسان نما , رویکرد ارتباطی , بهینه سازی نیروی انسانی , مهارت های زبان انگلیسی