بررسی اهداف و راهکارهای عملیاتی زیربنائی اسلامی سازی مدارس دوره ابتدائی

آموزشی که در سنین کودکی شروع شود با آموزش در سنین دیگر قابلمقایسه نخواهد بود. با توجه به نیاز مبرم و ضروری به ایجاد تغییر و تحول در نظامآموزشوپرورش کشور و اهمیت ویژه و تاثیر ژرف نظام پایهای دوره ابتدائی بهعنوان سنگ زیربنایی، نگاشته و هدف اصلی آن تبیین چگونگی اسلامی سازینظام مدارس ابتدائی است. بدین منظور با روشی توصیفی، تحلیلی و استنتاجی به منابع و مدارک مکتوب در این زمینه، مطالب لازم جهت اسلامی سازی ابعادزیربنائی و روبنائی مدارس دوره ابتدائی تبیین شد. تحلیل نتایج نشان داد که نتایج نشان داد که اسلامیسازی مدارس دارای ابعادی از جمله ارتباطات فوقبرنامه و پرورشی، مولفه هایی از قبیل نمادهای هویتی سازمانی و تنوع برنامه درسی و ملاکهای خاص گزینش کارکنان و دانش آموزان و تاکید بر تربیت دینیو اخلاقی و اجتماعی و سیاسی دانش آموزان هستند.

Keywords:

اسلامی سازی , مدارس دوره ابتدایی , راهکارهای عملیاتی , بعد زیربنایی