نقش ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری در کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا در مادران دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 186
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0378
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
شیوع ویروس کرونا چالش هایی را در زمینه فرزندپروری برای والدین ، به خصوص مادران، به وجود آورد و پژوهش در زمینه مقابله با این چالش ها امری ضروری به نظر می رسد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری در کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا در مادران دانش آموزان دوره ابتدایی اجرا شد. جامعه آماری کلیه مادران دارای فرزند دوره ابتدایی منطقه ۱۴ شهر تهران بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تعداد ۲۰۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه های پژوهش مقیاس فرزندپروری در پاندمی والر و همکاران (۲۰۲۰)، فرم کوتاه پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ والاچ و همکاران (۲۰۰۶) و پرسشنامه خودکارآمدی والدگری دومکا و همکاران (۱۹۹۶) بودند. دادهها از طریق محاسبه ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان دادند که ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری رابطه مثبت و معنی داری با کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا دارند.
Keywords:
Authors
عاطفه ارزبین
کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
اسماعیل سعدی پور
استاد تمام، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
صغری ابراهیمی قوام
دانشیار، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران