تاثیر طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی (مطالعه موردی: معلمان ابتدایی آبادان)
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 147
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME04_187
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1402
Abstract:
هدف کلی از انجام این تحقیق بررسی تاثیر طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی (مطالعه موردی: معلمان ابتدایی آبادان) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ با تعداد ۳۵۰۰نفر تشکیل می دهند. با توجه به جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۴۶نفر به عنوان نمونه با نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های طراحی شغل مورگان (۲۰۰۵)؛ پرسشنامه مهارت شغلی پترو و همکاران (۲۰۱۲) و پرسشنامه مهارت یادگیری کانگاس (۲۰۰۹) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادند که رویکرد انگیزشی طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است.(p<۰/۰۱). رویکرد طراحی مکانیکی بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است. (p<۰/۰۱). رویکرد ادراکی طراحی شغل بر مهارت های یادگیری و شغلی معلمان موثر است. (p<۰/۰۱).
Keywords:
Authors
فیروزه نوری زاده دهکردی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی مهر الوند، آبادان، ایران
سماء احمدچعبی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی موسسه آموزش عالی مهر الوند، آبادان، ایران