بررسی اثربخشی دوره های روانشناسی بر تدریس و آموزش معلم
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 154
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IICMO14_026
Index date: 23 July 2023
بررسی اثربخشی دوره های روانشناسی بر تدریس و آموزش معلم abstract
استانداردهای حرفه معلمی مهارت هایی است که از آن به مهارت های ارتباطی معلمان ، روش های معلمی، دانش و مهارت هایروش تدریس حرفه ای ، منش ها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که با هدف ایجاد تحول در فرایند یاددهی - یادگیریدانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان طراحی و در کلاس درس اجرا میشود. هنگامی که معلمان در این مهارت هاتخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش، مهارتها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدینترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. معلمی نیاز به توانایی و صرف انرژی فراواندارد. معلم باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند. باید روانشناسباشد که با درک نیازهای روحی و مسایل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد ومعلم با انسانی سروکله میزند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است. معلم باید به مثابه مردم شناسی که در قلمروناشناخته ای پا میگذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد.
بررسی اثربخشی دوره های روانشناسی بر تدریس و آموزش معلم Keywords:
بررسی اثربخشی دوره های روانشناسی بر تدریس و آموزش معلم authors
آرمین علیزاده افشار
کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی ، دانشگاه شهید مقصودی همدان.
مهران فرهنگ دوست
کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی ، دانشگاه شهید مقصودی همدان.