تبیین روش عادت در تربیت کودکان از دیدگاه فقه تربیتی

یکی از روش هایی که امروزه جهت پایدارسازی رفتار اتخاذ می شود،عادت دادن افراد به ویژه کودکان به انجام کارهاست.منظور از عادت سازی،  روشی  است که باآن فرد به پذیرش و کسب عادتی تحریک و تشویق شود؛ به گونه ای که در دراز مدت منجر به رفتار مطلوب از سوی وی گردد.این روش از دیدگاه دانشمندان علوم تربیتی و روانشناسی پذیرفته شده است .در متون مختلف اسلامی از جمله منابع تفسیری ،روایی و فقهی به این روش و ابعاد مختلف آن پرداخته شده است. دفعی برخورد کردن با کودک در برخی مسائل تربیتی عواقب نامطلوبی مانند دلزدگی،اضطراب واز همه مهمتر مقطعی بودن رفتار می گردد؛بنابراین برای ثبات و نهادینه شدن بسیاری از رفتارها در کودکان ،روش عادت مورد نیاز است.این نوشتار درصدد است ضمن پرداختن به مفهوم شناسی ومبانی نظری روش عادت واشاره به دیدگاه کارشناسان تربیتی، حکم فقهی روش عادت دادن کودکان را در حوزه عبادات،فضایل اخلاقی و معاملات با استدلال عقلی و نقلی مورد واکاوی قرار دهد.روش تحقیق حاضر توصیفی –تحلیلی وگردآوری مطالب کتابخانه ای می باشد. طبق نتایج حاصل از این پژوهش، احتمال وجوب و استحباب برای روش عادت سازی در منابع فقهی مطرح است و به نظر می رسد با ادله ای از جمله کتاب ،سنت،سیره عقلا و... بتوان دست کم به استحباب روش عادت سازی کودکان حکم داد.همچنین از نظر فقهی در استفاده از این روش، رعایت توان کودک الزامی است.

Keywords:

روش عادت , تربیت , کودک , حکم , علوم تربیتی , فقه تربیتی