آموزش ریاضیات بر مبنای ارزشهای کارآفرینی

ریاضیات در محیط های آموزشی به خوبی تثبیت شده است و علاقه به شایستگی های کارآفرینی از زمانی که جامعه اروپا شروع به تاکید بر آنها کرد، در سراسر جهان افزایش یافته است. علاقه به شایستگی های کارآفرینی در یک زمینه آموزشی چندان به راه اندازی شرکت ها مربوط نمی شود، بلکه در مورد دادن فرصت هایی به همه دانش آموزان برای توسعه توانایی هایی است که مشخصه کارآفرینان است. باور مشترک این است که شایستگی های کارآفرینی، مانند شایستگی های ریاضی، به موفقیت آینده افراد در جامعه کمک می کند، مهم نیست که چه نوع کاری انجام می دهند. ما باید دانش آموزانی تربیت کنیم که بتوانند در آینده فرصت شغلی به وجود آورند، نه اینکه منتظر استخدام و شغل آماده از قبل باشند. دانش آموزان باید بتوانند از دانشی که یاد گرفته اند به اشتغال برسند و کارآفرین شوند. دانش آموزان با آموزش های کارآفرینانه در درس ریاضی، نه تنها به مهارت هایی از قبیل مهارت تصمیم گیری، حل مساله، هدف گذاری، تفکر انتقادی، تفکر خلاق و غیره مجهز می شوند، بلکه مهارت ها و توانمندی های علمی، کاربردی و تقاضامحور را نیز فرا می گیرند. در نتیجه می توانند و می دانند چگونه فکر خلاق و ایده پرداز خود را کاربردی کنند و محصولات و خدمات خلاقانه و نوآورانه در جامعه عرضه کنند. درنهایت می توانند برای خود و سپس برای دیگر افراد جامعه ارزش خلق کنند و دنیای بهتری برای خود و دیگران پدید آورند. کارآفرینی و ریاضیات، دو مورد از شایستگی های کلیدی هستند که در جامعه یادگیری مادام العمر بر اهمیت آنها تاکید شده است. بنا بر اهمیت موضوع، در این مقاله، پتانسیل ترکیب کارآفرینی و ریاضیات را مورد بررسی قرار می دهیم.

Keywords:

آموزش , خلاقیت , ریاضیات , شایستگی , کارآفرینی