فهم دوگانه آزادی-پاسخگویی در حکمرانی پژوهش

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 82

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSTP-16-1_005

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1402

Abstract:

هدایت پژوهش و تغییر محتوای آن به وسیله کنشگران داخل و خارج از جامعه علمی، پدیده ای است که مورد توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه حکمرانی پژوهش قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر توصیف بخشی از این پژوهش ها برای فهم چگونگی حکمرانی پژوهش است. این توصیف در رفت وبرگشت با چارچوبی مبنایی تر یعنی دوگانه آزادی-پاسخگویی شکل گرفته است. بدین ترتیب با اتخاذ رویکرد مرور روایتی، پس از بیان استدلالی در خصوص امکان حکمرانی پژوهش، عمده مباحث حول چگونگی چینش نظام روابط اقتدار در عرصه پژوهش با نگاه به دوگانه مذکور طرح شده است. این دوگانه که در یک سوی آن استقلال و آزادی علمی (ضرورت خود-تخصیصی وظایف پژوهشی توسط خود پژوهشگر) قرار گرفته و سوی دیگر آن پاسخگویی و مسئولیت پذیری پژوهش (انطباق با انتظارات بیرونی از پژوهش) است، به صورت تاریخی تحلیل شده و روند تبدیل شدن این رابطه متناقض نما به یک رابطه تعاملی و مکمل همدیگر تشریح شده است. درنهایت هفت خط پژوهشی از تجلی آن در شکل گیری سازوکارهای حکمرانی پژوهش احصاء شده که ویژگی مشترک همه آن ها نوعی از اعمال نفوذ در امر پژوهش در عین حفظ ضرورت کارکردی آن (استقلال پژوهش) است.

Authors

مجتبی جوادی

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق، تهران، ایران

مجتبی امامی

استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق تهران، ایران

علی اصغر خندان

دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق، تهران، ایران.

مرتضی جوانعلی آذر

دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق، تهران، ایران.

حسن دانایی فرد

استاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Javadi, M., & Emami, S. M. (۲۰۲۱). Governance of Research: ...
  • GhaziNoory, S, GhaziNoori, S (۲۰۱۳) An introduction to science, technology ...
  • Xiao, Y., & Watson, M. (۲۰۱۷). Guidance on Conducting a ...
  • Bucchi, M. (۲۰۰۴). Science in society: An introduction to social ...
  • Braun, D. (۲۰۰۳). Lasting Tensions in research Policy-Making – A ...
  • Stewart I. (۱۹۴۸). Organizing Scientific Research for War: The Administrative ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۷/s۰۱۴۳۸۱۴x۰۰۰۰۰۹۹۴[۱۸] Mayntz, R., & Schimank, U. (۱۹۹۸). Linking theory and ...
  • Glaser, Jo, Ash Mitchell, Bunstorf Guido, Hopf David, Hubenschmid Lara, ...
  • Bernal, J.D. (۱۹۳۹) The Social Function of Science. London: G. ...
  • McGucken, W. (۱۹۷۸) On Freedom and Planning in Science: The ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۷۲۲۶/۱۲۱۹۲[۲۹] Akerlind, G. S., & Kayrooz, C. (۲۰۰۳). Understanding academic ...
  • Adam, M., Carrier, M., & Wilholt, T. (۲۰۰۶). How to ...
  • Hendrickson, R. M, Lane, J. E, Harris, J. T., & ...
  • Shekarisaz, M., Soltani, I., & Fadavi, M. S. (۲۰۲۱). Designing ...
  • https://doi.org/۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۸۳۱۳۲۴.۱۴۰۰.۱۵.۵۲.۹.۱ {In Persian}[۵۲] Milani, O., Hasani, M., & Ghasemzadeh, A. ...
  • نمایش کامل مراجع