فناوری و آموزش باز و انعطاف پذیر
Publish place: RAHYAFT، Vol: 14، Issue: 32
Publish Year: 1383
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 122
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_RHYFT-14-32_006
Index date: 31 July 2023
فناوری و آموزش باز و انعطاف پذیر abstract
هدف این مقاله مروری بر تاثیر فناوری در آموزش و ظهور آموزش باز و انعطاف پذیر (OFL) است. فناوری با پیشرفت روزافزون تاثیر شگرفی در ارتقاء و تحول آموزش داشته است. چنانکه آموزش با بهره گیری از فناوری مراحلی را طی کرده که مراحل توزیعی، تعاملی و اشتراکی نام گرفته اند در هریک از این مراحل آموزشی، به ترتیب، استاد یا معلم مداری، دانشجو یا فراگیرمداری و تیم آموزشی مداری مطرح بوده است. فناوری اطلاعات و ارتباطات، و شبکه جهانی وب در جهت ارتقاء آموزش از راه دور امکان برنامه ریزی آموزش باز و انعطاف پذیر را فراهم ساخته اند. چنین آموزشی دارای مزایای متعددی مانند عدم وجود شرایط ورودی، محدودیت زمانی، استفاده از روش معین و محدودیت منابع است. با این وصف، ارتباط رو در رو و جنبه عاطفی این گونه آموزش ضعیف است. بهترین روش برای آموزش اشتراکی استفاده از شبکه جهانی وب است. با این حال، انتخاب یک چارچوب کاملا مطمئن و کارآمد برای چنین آموزشی مشکل است. استفاده از طرح توانمندی ذهنی ششگانه بلوم در ارائل مطالب در محیط وب شاید بتواند بر سهولت کار بیافزاید. برحسب طرح مزبور، مطلب ارائه شده باید متناسب با مرحه یادگیری که آغاز آن «کسب دانش» و نهایتش مرحله «ارزشیابی و قضاوت» است باشد.
فناوری و آموزش باز و انعطاف پذیر Keywords:
آموزش مادام العمر , آموزش باز و انعطاف پذیر , آموزش برخط , روش معلم مداری , روش دانشجو یا فراگیر مداری , روش تیم آموزشی مداری
فناوری و آموزش باز و انعطاف پذیر authors