داستان سرایی، معلمی و افسونگری

سخن سردبیر Editorial مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره شانزدهم، فروردین ۱۳۹۶، ۲-۱ داستان سرایی، معلمی و افسونگری Storytelling, Teaching and Enchanting محسن رضائیان[۱]،[۲] M. Rezaeian هینمن (Heinmann) در مقدمه کتاب اخیر خود [۱] مقایسه جالبی بین نگارش یک متن علمی با یک متن ادبی به عمل آورده است. او با استناد به کتاب نابوکوف (Nabokov) و به نقل از وی بیان می دارد که نویسنده یک رمان ممکن است از سه بعد در نظر گرفته شود. این سه بعد عبارت اند از: داستان سرایی، معلمی و افسونگری. ناباکوف معتقد است که یک نویسنده خوب هر سه بعد را در هم می آمیزد، اما اگر بعد افسونگری غالب آید، او تبدیل به یک نویسنده بزرگ خواهد شد [۲]. هینمن پس از ذکر این مقدمه، اعلام می دارد که در نگارش مقالات علمی، جایی برای داستان سرایی وجود ندارد و بعد افسونگری هم از امکان رخداد بسیار پایینی برخوردار است. بنابراین، هینمن این گونه نتیجه می گیرد که یک نویسنده خوب متون علمی باید مانند یک معلم خوب عمل نماید. از همین رو، وی باید این قابلیت را داشته باشد که با یک نگارش قابل درک، خوانندگان خود را آگاه کند که بر روی چه موضوعی کار کرده و به چه نتیجه ای دست یافته است [۱]. باوجوداین، به نظر راقم این سطور، اگرچه در نگارش یک متن علمی بعد معلمی غالب است، اما نویسندگان متون علمی باید از تکنیک های داستان سرایی و افسونگری علمی نیز برخوردار باشند. نگارش جملات و پاراگراف های کوتاه و قابل فهم که ارتباط آنها به یکدیگر به خوبی برقرار شده است، نمونه ای از هنر داستان سرایی است که خواننده مقالات علمی را مجذوب خود خواهد کرد [۳]. همچنین، نگارش یک مقاله علمی که بر پایه مطالعه ای با طراحی دقیق به رشته تحریر در آمده است، می تواند خواننده مقاله را از ابتدا تا انتها با خود همراه سازد. چنین مقاله ای خواننده خود را با یک نتیجه گیری عالمانه روبه رو می سازد و راه کارهایی برای انجام مطالعات آینده به وی پیشنهاد می دهد. حال اگر با مطالعه این مقاله، خواننده دست به مطالعات جدید بزند، به این معناست که بعد افسونگری علمی مقاله، کار خود را انجام داده است. References [۱] Heinmann MK. How not to write a medical paper: A practical guide. India: Thieme. ۲۰۱۶. [۲] Nabokov V. Lectures on literature. London: Weidenfeld & Nicolson. ۱۹۸۸. [۳] Rezaeian M. How to Organize the Paragraph of an Article? JRUMS ۲۰۱۶; ۱۵ (۸): ۶۸۹-۹۰.   [۱]- استاد گروه آموزشی اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران     تلفن: [phone]، دورنگار: ۳۱۳۱۵۱۲۳-۰۳۴، پست الکترونیکی: moeygmr۲@yahoo.co.uk [۲]- استاد مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران

Keywords:

Storytelling , Enchanting , Teaching , داستان سرایی , افسونگری , معلمی