بررسی شاخص هرش (H-index) در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۴

چکیده زمینه و هدف: تعدادی شاخص برای علم سنجی وجود دارد که از جمله آن ها شمارش تعداد مقالات و تعداد ارجاعات به این مقالات است. شاخص هرش(H-index) به طور گسترده ای برای علم سنجی مورد استفاده قرار می گیرد زیرا دارای بخش کمی و کیفی برای علم سنجی می باشد. در این مطالعه، برونداد علمی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بر اساس شاخص هرش (H-index) ارزیابی شده است. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی، تعداد مقالات و تعداد ارجاعات به این مقالات در ۱۶۰ نفر عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بررسی شده است. تعداد مقالات و تعداد استناد به این مقالات از طریق پایگاه های استنادی آی اس آی (Web Of Science) و  اسکوپوس Scopus)) جمع آوری شد. داده ها توسط آزمون آنالیز واریانس یک طرفه و سپس آزمون مقایسات زوجی توکی (one way ANOVA ) و t-test تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین شاخص H در این دانشگاه بر اساس پایگاه استنادی Scopus برابر با ۵۹/۲±۲۷/۱ و بر اساس پایگاه استنادی Web Of Science برابر با ۱۰/۲±۹۰/۰ می باشد. این شاخص برای افرادی که در دانشکده پزشکی مشغول هستند نسبت به سایر دانشکده ها بیشتر است (۰۰۱/۰P<). علاوه بر آن، یک ارتباط مثبت بین افزایش رتبه علمی و سابقه کار، با شاخص هرش وجود داشت. نتیجه گیری: شاخص هرش برای اعضای هیات علمی این دانشگاه پایین تر از استاندارد بین المللی است. علاوه بر آن، در دانشکده های پرستاری و مامایی و دندانپزشکی شاخص مزبور نسبت به دانشکده پزشکی کمتر است که توصیه می شود با برگزاری کلاس های آموزشی مقاله نویسی و روش تحقیق و همچنین همکاری اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی با اعضای هیات علمی این دانشکده ها، به ارتقای شاخص H این گروه کمک شود. واژه های کلیدی: علم سنجی، شاخص هرش، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، برونداد علمی

Keywords:

Scientometrics , Hirsch index , Rafsanjan University of Medical Sciences , Scientific outputs , علم سنجی , شاخص هرش , دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان , برونداد علمی