بررسی مهم ترین الگوهای نوین آموزشی در تدریس درس علوم تجربی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2162
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1402
Abstract:
علوم تجربی و یادگیری و تدریس درست آن در تمامی مهارت ها به دانش آموزان کمک میکند و دارای اهمیت فراوانی است. یادگیری علوم کاری است که باید دانش آموز انجام دهد نه توسط دیگران برای او انجام شود. دانش آموز باید فرصت تجربه کردن و تمرین کارهای فکری را نیز داشته باشد. نمی خواهیم که علوم فقط شامل مجموعه ای از مهارت های فرآیندی مانند مشاهده، تفسیر و نتیجه گیری و آزمایش کردن باشد که دانش آموز یاد بگیرد بلکه باید آنها در فرآیند کاوشگری درگیر کنیم. درس علوم به عنوان یکی از دروس پایه ای در مقطع دبستان اهمیت بسیاری دارد و نیازمند به کارگیری خلاقانه روش های تدریس علوم ابتدایی به منظور یادگیری فعال دانش آموزان می باشد. در این مقاله شما را با انواع روش ها و الگو های نوین آموزش علوم تجربی آشنا خواهیم کرد.
Authors
منیر السادات سیدصالحی
فوق لیسانس میکروبیولوژی